介绍:
《孤独症社会融合教育》甄岳来 李忠忱著。
第四章 幼儿园随班保教中的社会融合教育
第3节幼儿园社会融合教育的实施（上篇)（第198~202页)
1.谁是幼儿园社会融合教育的牵头组织者
○孤独症儿童家长应该是幼儿园社会融合教育的第一牵头组织者。
实施幼儿园社会融合教育，提高孤独症儿童社会功能的康复水平，孩子是最大的受益者，家庭是最直接的受益者，所以家长应该是推广幼儿园社会融合教育最具有内在动力的组织者。这是最现实的。
○具有强大教育理念的幼儿园可以作为幼儿园社会融合教育的牵头组织者。这是最理想的。
○孤独症训练机构也可以作为幼儿园社会融合教育的牵头组织者。
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