介绍:
分心孩子的教养法则：
如果孩子有行为问题，大家就会说他很“坏”，或者说他没出息、不服管教。这种从道德角度进行批判的方式是错误的。
把孩子的问题归类为障碍同样是有害的，这种方式会造成羞耻、恐惧、绝望已经不再期待。
优势取向会带来希望、热情和正向能量，而缺陷取向则会消灭希望、浇熄热情，并让正向能量消失。
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