介绍:
舒惠娟： 我想要一个什么样的孩子
早上明媚姐布置了作文题：我想要一个什么样的孩子。今天在忙碌的空隙中我都在想着这个问题，记得孩子刚出生时，我就对自己说，我一定会让我的儿子优秀，从那天起，我就成了围着孩子转的人，我也没有了自己，更是忽视老公，忽视了家人。在我的团团转中，孩子没有朝我的期望发展，在孩子幼儿期，我就发现我的孩子动手能力差，注意力不集中，每天上窜下跳的，看着让人不省心。当时无知的我以为幼儿期大多孩子坐不住，在我的包办中把孩子真正的问题忽略了。
进了小学，孩子在学习上的表现给了我当头一捧，孩子读起书来跳字漏字，孩子写起字来错别字连篇，我不甘心孩子在学习上差人一截，于是我一边控制着孩子，让他在学习多化点时间上查漏补缺，一边积极给孩子找解决问题的方法，我给儿子贴上感统失调的标签，在一年级寒假，我带着孩子走上感统训练的道路。一星期两次，坚持了一年，以收效不大而中止。感统训练一结束，我又走进了琪爸跳舞课堂，傻傻地坚持了两年，现在儿子一回家第一件事是跳20分钟的绳。每天的跳绳也是儿子痛苦的时刻，在我的威逼利诱下儿子有时也只好含着泪跳。
儿子的辛苦付出没有得到等值的回报，儿子的读写仍有些困难，上了四年级后，儿子的成绩也越来越不如意。儿子越来越厌学，越来越不自信，也开始逆反了。我也在焦虑和迷茫中走进了厦三期的课堂，三天两夜的空杯心态的学习让我明白，原来一直以为对孩子尽心尽责的自己才是孩子所有问题罪魅祸手。自己的一手包办才是孩子问题的根本原因，自己的焦虑和担心才是孩子前进路上的问题所在，从厦门回来以来自己找到解决孩子问题的办法，可是一回家才发现要放下孩子学习真的好难，因放不下学习，我每天都在反复、纠结、自责中渡过。
我要怎样的一个孩子，其实除了学习外，我的儿子是一个善良，孝顺，快乐，有爱心的孩子。
同学一本书掉在学校天井上，他会想办尽一切办法帮同学捞上来，同学一有什么困难，他总会积极跑在前边，在家里，他总用他那颗脆弱的心小心翼翼地洞察着我们脸上的喜和乐，他快乐着我们的快乐他一直认为是自己表现不够好，爸妈才不开心。我放不下孩子的学习是因为我的价值观有问题，我担心孩子成绩差考不上好大学，找不到好工作，没有好的收入，最后成为我们的负担，其实我最爱的是自己，儿子是我衡量自我价值的工具。我缺乏爱的能力，儿子在家里的表现我是以是否影响学习为标准，只要不符合标准，我就会有情绪，就会皱着眉头，郑委老师说一个人成才不成才是看他三十岁是否上进，是否自信，是否有责任和德行，而自己的教育就是在打击孩子的自信和上进，自己的包办就是剥夺孩子的责任和德行。我要用尊重还孩子以上进，用心赏悦纳还孩子以自信，用撒手还孩子以责任和德行，要泡在镜子群里汲取能量强大自己的内心，做好七字箴言让自己有心，有爱，用爱去化解一切，因为爱是化解一切的良药。在爱与幸福的大道上，镜子群的姐妹们我们一起结伴前行。我会努力的，大家一起加油！
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