介绍:
玩学、玩教 老师，该做的不是给孩子讲道理讲价值，而是领着孩子玩，去有道理有价值的地方去玩，玩有道理有价值的东西，按有道理有价值的方式去玩。 爱玩是人的天性，去哪儿玩，玩什么，以什么方式玩就得看老师的高低了。 跟着智慧的老师，若干年后，孩子玩出了兴趣，玩出了志向，玩出了信念，玩出一种德才兼备的生命状态。他会跟着自己的志向和信念玩出自己的精彩人生。 跟着愚笨的老师，若干年后，孩子既没形成志趣，又拒绝学习，生命中只剩吃喝玩乐之欲了。因为没有打开一片主观上的天地，他的一生都是跟着环境刺激走。 文化、艺术、科学是人类文明的三大精神之作，站在教育的角度来看，它们就是三个有道理有价值的游乐场，不能领着学生爱上其中之一，那就是教育不可原谅的失败。 玩教、玩学，乐在其中！成在其中！
大家还在听
