介绍:
亲爱的朋友们，早上好！今天继续为朋友们朗读孙瑞雪老师的《完整的成长》，请跟随我的声音一起走进今天的内容：【5、不同阶段的身体发展特征】
0—6岁的孩子通常要一直活动到自己困了、累了才会躺下。这正是他在创造过程中表现出的特征，他满怀激情地运用他的新发现，并创造自己身体的每一个部分。这个过程是自发的，与有意识地支配身体有着根本的区别。
0—3岁的主题是唤醒身体的每个部位，副主题是孩子用身体发现、创造出内在的情绪、感觉、些微的心理和认知，这些被交融在儿童的身体活动里。
3—7岁的生命发展主题是：协调和联合身体的所有功能，全面地发现和创造自己的世界。协调本身就变成了儿童生命中的一种成长的能力，为其后心理、认知以及其他部分的协调整合奠定了更为复杂和高级的基础。
到了7—12岁，儿童开始对有意识的协调自己的动作有了极大的兴趣。他们喜欢跳绳、滚圈、骑马、弹珠、蹦蹦跳，这些都是有规则的身体活动和游戏。几乎在每一样游戏中他们都会使用意识。
青春期，其重要性相当于0—3岁时期，是人一生中的第二次身体发育和发生巨大变化的时期，这一时期精神发展非常迅速。青春期是身体真正发生飞跃变化的时期。
———追梦读《完整的成长》（20210517）
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