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亲爱的朋友们，大家好！“阅享读书会 • 共读一本书”今天继续为大家分享杨敏毅、吴权的【心理特级教师的咨询手记《读懂小学生》】
12、“混世魔王”的转变——如何引导上课故意捣乱的学生
🌹学生不良行为的背后都有他的心理需求，教师要读懂不良行为背后的心理需求，敞开心扉接纳这种行为，并创设一个接纳他的环境，当他有出格行为时应冷处理，并恰当地引导他用正确的方法赢得关注；在他有所改变、出现进步时应给予积极的鼓励，要创造机会，帮助他成长。
——读《读懂小学生》（20241222）
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