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亲爱的朋友们，大家好！“阅享读书会 • 共读一本书”今天继续为大家分享杨敏毅、吴权的【心理特级教师的咨询手记《读懂小学生》】
25、顺手牵羊的学生——如何帮助学生矫正偷窃行为
🌹拿别人的东西或自己家的东西，且说不出理由的学生，情感通常比较混乱。也许是因为缺乏关爱而寻求刺激体验，也许是因为缺少教养将拿东西当成“勇敢”，也许是因为缺乏物权观念。不管是哪种情况，老师都应了解这类学生的心理需求，用合适的方法引导他们用正确的方式满足心理需求。
——读《读懂小学生》（20241231）
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