《小学生心理健康的标准》

大家好，欢迎收听德风之声《心理健康》栏目，今天是2017年10月26日，星期四，我是德风之声主播周雅雯，我是德风之声主播金灏然。今天我们要带给大家分享的是《小学生心理健康的标准》。 周雅雯：根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为这几个方面，情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、行为习惯。 金灏然：情绪稳定性。一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。 周雅雯：学习适应性。一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难，学习效率高。 金灏然：自我认知的客观化程度。心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。 周雅雯：行为习惯。心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。请同学们在听了之后结合上面的标准进行自我测试，不好的方面我们要努力改正，好的方面我们要坚持!希望大家都能有一个健康快乐的心情! 金灏然：好啦，今天的《心理健康》栏目就到此结束啦，我是周雅雯，我是金灏然。感谢大家的收听，我们下期再见！ 下期再见！