介绍:
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经历了三年的高中时光，现在回看那个向一个明确的目标学习奋斗的过程，仍然令人百感交集。高三需要厚积薄发，今天我在这里分享一些自己的学习心得，希望能够对学弟学妹们有所助益。
学习方法
语文
语文学科在高三复习中主要可以分为三个部分：语基、阅读、写作。在复习阶段，分别制定计划，针对这三个部分提升方法，同时进步，在考试时才不会为某一部分感到不安。
对于语基，没有什么复习的技术含量，唯一的复习途径就是愿意沉下心来付出时间背诵。不过背诵也可以讲究一些，先选择那些易错的、常考的进行记忆，这样就可以更加高效。
阅读理解永远是语文考核的重中之重。在高三阶段，如何复习阅读理解，从而通过题目展现自己语言能力的方法是需要我们十分精心地摸索建立的。
在我复习的过程中，我认为阅读理解主要分为三大部分——读懂文本，读懂题目，学会作答。
读懂文本是一切解题的基础，通过文本同学们可以从文章的类型（写人、记事等）选择自己的关注重点（关注人物特点、作者观点等），同时还需要将文章的脉络进行梳理：将文章分段，段内找到核心内容。
读懂题目是正确作答的前提，如果只是将题目的某个词语作为解答的重点却忽略了题目的其他限定时，我们很容易找错解答的根据段落以及答案的出处。
因此，读懂题目指向的是文章的哪一部分，题目对同学们要求的是从哪些方面作答十分重要。两个“读懂”的能力，同学们可以通过平时多多阅读思考进行锻炼。
只要有着阅读的思考意识，自然而然就可以提升。最后是要学会作答。在高三的复习时，学习往年题的答案是很重要的部分。从这些答案中总结答题逻辑和要点，才能打准做题的靶心。
写作也许是语文复习中最难提升的部分。我的写作能力并不优秀，因此我只能给出一些范式的方法。在高三复习时，语文写作需要积累材料，学习思路。
数学
数学学科是结合思维与方法的学科。在高三复习阶段，对于选择填空应当夯实基础，解答大题则需要方法积累以及拓宽思路。
数学的基础需要记忆，最最基本的定义、公式、定理必须要烂熟于心。同学们可以用一个本子进行总结。如果某个错题与一个基础知识有关，可以在错题总结的时候再写一遍加强记忆。
数学的方法需要总结与实践。将解析几何、导数等不同类型的题目方法通过套题来归纳整理，了解各种问法与解题思路，才能不对数学大题抱有恐惧心理。
英语
英语学科是很难突击复习的学科，最注重平时的积累。我认为英语复习同语文类似，分为基础、阅读以及写作三部分。
英语的语法基础和听力需要多练习多总结。主要的语法点并不多，难点则更加集中，因此同学们可以在一个阶段每天做20个选择搭配一套听力，既让自己的听力不会生疏，又可以排查语法的漏洞，并且及时总结。
阅读需要速度与理解并重。很多同学在读快了之后容易读不进去，因此英语阅读一定要在读懂的基础上减少花费的时间。
此外，读懂题目以及各个选项也很重要，很多错误是在错误理解选项意思之后导致的。种种阅读问题，都需要同学们多加练习，记下时间，反思学习。
英语的写作也应当多加练习。英语写作与语文不同，它的词藻不必十分华丽，只需要在思路明晰的基础上写出自然的语言即可。
理综
理综的科目复习有两大部分。其一是基础落实，其二是学科思维的建立。物理、化学、生物三门学科都对基础知识有着很严格的要求，这在选择题以及大题的前几道小题中有明显的体现。因此，在复习时需要知识脉络与细节知识点并重。
同学们既需要总结每一章节知识块的思维图，又需要把错题中暴露出来的问题重新落实。只要同学们在知识夯实方面付出了足够多的努力和时间，就一定可以在运用到题目中时有答题准确的信心。
学科思维的建立则更难一些。物理学科需要建立模型，不同的问题所需要的模型不同，其所涉及的公式和证明方法也不同。同学们可以通过平时做题，发现几个重要知识点的应用模型积累下来。
化学学科则有着很强的应用情景与材料利用的能力，工业流程的题目与实验证明的题目都需要同学们有着证明的思想，排除干扰，找到关键物质，进而解决问题。
生物学科同样对实验证明有很高的要求，在分析的过程中应当注意多因素分别考虑，以目标问题为基础设计实验。这些思维的建立，都需要同学们在平时复习的过程中多思考多尝试。
最后，希望三年的磨练拼搏能为你们的成功助力，愿大家梦想成真，不负韶华！
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