介绍:
用阅读陪伴家长孩子共成长[爱心]
【为爱朗读】第13天孙瑞雪老师的《完整的成长》之第三章“儿童是自己情绪的主人”第七节精神情绪
[爱心]原来孩子哭是因为情绪的真善美的意境给破坏了。我们把这种情绪的真善美的意境称为精神情绪。
对精神，人有一种天赋的嗅觉，像植物敏感于光，狗敏感于骨头，兔子敏感于胡萝卜……对于尚未发展和创造出自我的儿童，精神情绪和精神感觉可以直接把他们引领到一个超越现实的更高的精神世界。
[爱心]对真善美故事产生共鸣，这是基于儿童自身的生命特征。这与成人有着截然不得不同；成人生活在外在的物质世界中，专注于外在的利益世界，利益更容易触动成人的情绪；而儿童生活在生命之中，情绪专注于生命本源的引领，协助着创造适合这个物质世界生存的自我。
[爱心]许多成人在给孩子读故事的时候，成人的心没在故事中，这是第一个分离，和故事的分离；第二个分离是成人没有和孩子同感，讲故事的人和听故事的人在故事中是分离的。成人喜欢把注意力放在知识的灌输上，喜欢解释里边的知识和词语，这就无法营造一个情绪的氛围，会直接破坏孩子的精神情绪和精神感觉。
[爱心]常常有人说：要活在当下。但其实只有儿童活在当下，活在当下纯粹的情绪、当下纯粹的感觉、当下纯粹的认知、当下出神入化的精神……不混淆其他，就可以活在当下了。
【用心❤ 陪伴孩子在爱与自由、规则与平等的环境下自我发展】
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