介绍:
❤用阅读陪伴家长孩子共成长
【为爱朗读】第59天，今天我为大家朗读孙瑞雪老师的《爱和自由》第三章｜创造力来自于哪里
❤心理学界有一个共识：个性等于创造力。人的培养过程应该是一个个性的培养过程。但我们往往把个性理解错了，以为调皮捣蛋、胡思乱想的人才富有个性。其实，有个性的人对世界的感受是独特的，思维状态是独特的，秘密在于，事实上每个生命生来就是独特的，只是在成长过程中、在被教育的过程中，我们这些与生俱来的东西被泯灭了。
❤但是，为什么我们造就了这么多相同的人呢？我们没有我们的思想，我们随大众，随大流，大概这样会使我们有安全感。这就是精神上的不独立。
❤教育的整个目的就是为了发展人自身的潜力。
【用心❤ 陪伴孩子在爱与自由、规则与平等的环境下自我发展】
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