介绍:
翻开这本《102只老鼠》，你会认识一个超级大家庭。当然，在绘本的世界里，多子女的大家庭并不少见，《巫婆的孩子》、《博恩熊》家都有3个孩子，《比得兔》家是四只小兔子，《五只小猴子》系列是5个，《巴巴爸爸》家有七个，《让路给小鸭子》的马拉家有8只小鸭子，《14只老鼠》系列是10个小老鼠……而住在大树洞里的老鼠啾啾一家，有整整100个活泼、调皮的鼠宝宝！
100个一般大小的孩子，家里还不乱成一锅粥？恰恰相反，老鼠啾啾一家非常有秩序。从他们的名字开始，作者巧妙地用日语五十音图来给鼠宝宝们起了名字也排了座次——“阿-伊-呜-爱-欧，咔-奇-酷-凯-可，……”女生加个皮字，男生用皮皮，10×10，正好一百个。接下来就是衣服了，又是有趣的排列组合，10组小老鼠分属10个色系，女生穿裙子扎蝴蝶结，男生穿连体裤，衣服图案依次为纯色-横条-竖条-方格-圆点，又是10×10=100。阅读的过程中，我们可能需要时常翻回头来给小老鼠对对号，对小读者来说，这会是一个非常有趣的图形认知和记忆的游戏。
在此提示一下，前后环衬上的102只老鼠大排行，千万不要一翻而过啊。记我第一次给几个小朋友讲《102只老鼠》时，光是这段长长的“报鼠名”，就让孩子们乐得前仰后合。
老鼠啾啾家的秩序感体现在各个方面，茶、面包和果酱都是一份大的，一份中的，100份小的。吃早饭时，100只小老鼠按色系10人一桌，按衣服图案排座位，男生女生间隔。出门时则是二路纵队，男生在左，女生在右，手拉着手。遇到午 睡的卡布猫时，爸爸一声令下立刻变成一路纵队，每个人揪着前面人的尾巴。难怪人们说，日本人民全都训练有素，不论大人还是孩子，甚至是绘本中的小老鼠。
本书中每只小老鼠从表情动作，到衣着打扮都是独一无二的，其中部分角色还有点儿戏份要演。除了女一号——追蝴蝶走丢的小女生可皮，还有险些打翻茶碗的透皮、馋嘴偷吃果酱的呼皮皮、把鼹鼠当成猫吓坏了的呼皮、把猫当成鼹鼠的傻大胆奇皮皮。还有一些文字未提及，却隐藏在图画中的细节：起床时咔皮皮穿不好衣服急得哇哇大哭；吃饭时阿皮皮溜过来偷听爸妈说话，随后消息被一桌接一桌地传开了；出门时伊皮被一只七星瓢虫吸引住了；摘草莓时酷皮皮不干活先玩个痛快，而努皮皮懂事地帮助妈妈摘草莓……，很多小秘密，等着小读者们来发现。
100个孩子，爸爸妈妈顾得过来吗？每一个孩子都能得到爸妈的关注和疼爱吗？这本书给出的答案是——YES！带100个孩子穿过猫的领地去采摘草莓，这当然是场冒险，
当采摘结束，小老鼠集合时，老鼠爸妈一眼就看出来少了一个，而且马上就辨认出，少的是可皮（衣服样式的10×10发挥了作用）。多多和加加的紧张焦急，与独生子女家庭走丢了孩子并无两样。当他俩终于找到吓坏的可皮时，三个人紧紧拥抱在一起，“我们最、最宝贝的可皮！”并不是可皮特殊，而是每一个宝贝都是爸爸妈妈最、最亲爱的，100个孩子虽多，却没有一个可以被忽略。晚上临睡前，爸爸妈妈逐一走到每个孩子的床边，给他一个晚安问候。这是超级大家庭的父母之爱。
长谷川香子的图画轻松明快又条理清晰。画面中100只小老鼠时而散乱地自由活动，时而整齐地排好队形，无序的热火朝天与有序的整齐划一形成对比，102只老鼠的全景和部分老鼠的中景交替出现，小老鼠的表情有的呆萌，有的兴奋，有的恐惧，有的调皮，全书的画面充满了妙趣、张力和节奏感。
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