古老的冬天｜（意大利）萨瓦多尔·夸西莫多

古老的冬天 作者：（意大利）萨瓦多尔·夸西莫多 半明不暗的火光中， 你那纤巧的双手我渴望一见， 它们散发橡木和玫瑰的味儿， 也有死亡的气息。古老的冬天。 鸟儿寻找谷粒， 转眼间披上雪花， 于是就有这样的话： 少许阳光，一个天使的光圈， 还有雾，还有树， 还有我们——清晨空气的产物。 萨瓦多尔·夸西莫多，1901年生于意大利的西西里岛，意大利著名诗人。一生著有许多作品，尤以诗歌著名。主要作品有诗集《水与土》《消逝的笛音》《瞬息间是夜晚》和《日复一日》等。1959年作品《水与土》获诺贝尔文学奖。获奖理由：“由于他的抒情诗，以古典的火焰表达了我们这个时代中，生命的悲剧性体验”而获得诺贝尔文学奖。 诗人沉浸在一个已逝的、往昔的回忆中。情调是轻松、浪漫的，“在半明不暗的火光中，你那纤小的双手我渴望一见”，一幅多么美的画面！这里，“纤小的双手”，既是隐喻，又是古典的幻象。 　　冬天的火光让人伤感。类似的描述，在许多经典诗歌中屡见不鲜，如叶芝《当你老了》：“……垂下头来，在红光闪耀的炉旁，轻轻诉说那爱情的消失……”；波德莱尔《阳台》：“请你回想那些抚爱的优美温存，那炉火边的快慰……”，但叶芝和波德莱尔的诗，都是具体而明确的。叶芝写给女友戈恩；波德莱尔写给情人让修娜·迪瓦尔。夸西莫多在这里究竟有没有所指呢，我们不得而知。正因为诗人没有明说，那么留给我们的想象则更多，那“纤小的双手”充满了“性的魅力”，让人渴望一见，既含而不露，又乍隐时现，就像中国古代美人“笑不露齿”，也像“从裙子的下摆一晃时能见到的穿袜子的足尖……”怎能不让人想入非非呢？然而，这些都没有“纤小双手”更令人砰然心动。而且“它们散发橡木和玫瑰的味儿，也有死亡的气息。” 　　这是“冬天的故事”，说来多么漫长。那些即时可见随时衰微的事物，是静止的，又是变幻的：鸟儿寻找谷粒，转眼间披上了雪花。一切是那样宁静，仿佛漫步在美丽的墓园、沉寂的树林，阳光不可或缺，欢乐可以分享，天使也有一份：“还有雾，还有树，还有我们，都是清晨空气的产物。” 　　这首诗由一连串看上去毫无关连的意象组成: 火光、橡木、玫瑰、天使的光圈、清晨空气的产物等,但这些意象都具有其象征意义,隐喻着某种现实存在。 　　从字面意思来看,诗的前半部分为读者勾勒出一幅静美的图画:在一个寒冷的冬天,壁炉里燃烧着半明半暗的火。诗人倦怠地坐在炉火旁,回想着和心爱的姑娘在一起的情景。从诗的深层涵义上看,“火光”往往象征生命、人生，但这人生却是昏暗的, 半明半暗的；“橡木”是一种常青植物,在此比喻青春、活力、生命,“玫瑰”则是爱情,美好的象征。但即使是爱情——这个上帝赐予人类最美好的礼物,在她一边散发橡木和玫瑰花香味时,也散发着死亡的气息。前半部分结尾一句:“古老的冬天。”在这里既点题,又起承上启下的作用,且给人以一唱三叹之感,使人回味无穷。 　　诗的下半部分更是一个意象接着一个意象。鸟儿正在欢快地寻觅着谷粒,转眼就已大雪纷飞,冬日来临了。时间过得多快呀!人生是多么的短暂！“少许阳光,一个天使的光圈,还有雾,还有树, ”这些东西都是冬天的征兆,扣住了题目。 　　“还有我们——清晨空气的产物。”雾,是清晨空气的产物。当太阳出来时,它们便很快消失得无影无踪。我们这些芸芸众生,不就象这雾,是这地球上匆匆的过客吗?若干年后,有谁还会记得我们?有谁还会谈起我们呢? 　　在这首诗里,夸西莫多大量运用隐喻、象征等手法,细腻而又哀婉地抒发了他对人生匆匆,时光不再的悲叹,表达了他对现实、对生活的烦闷和沮丧的心情。诗的最后一句写得非常妙、那比喻如此贴切,令人叫绝,也由此可见诗人那非凡的想象力。 转如烟导师语: 各位老师：大家好！在冬天读冬天，但彼冬天非此冬天。我们读的是《古老的冬天》，所以冬天的定语应该是诗的诗眼。不过是冬天，何来古老？在那样一个让人想念和不舍的季节，究竟发生了什么呢？我们需要有想象。毕竟“诗言志，歌传情”作为一代诺贝尔文学奖获得者，他的文学功底是让人仰望的，他的写作手法更是让人景仰的。“"由于他的抒情诗，以古典的火焰表达了我们这个时代中，生命的悲剧性体验"而获得诺贝尔文学奖。这是主委会给到他的获奖评语，也是对他写作手法的一个总结。所以，我们在读这首诗时，不能单为了读而读，为了完成作业而读。诚如田老师在千聊中所讲，这首诗是有韵律和歌词美的。我们在读得时候如何去融入去感受去表达？诗歌很短小，但意象和隐喻很多，有对逝去爱情的凭吊，有对时日匆匆的慨叹，还有一点对现实对生活的烦闷与小沮丧，也可以理解成为作者对生活的和解。“还有雾还有树还有我们，清晨空气的产物。”所以，诗歌虽是多元的，但它应该结合作者当时创作时的个人际遇与社会环境。在大背景下融入自己的写作手法，阐发自己的经历映射一些现象表达一些心情。不知道哪一句就会驻入到我们心中，让我们的瞬间柔软而充满画面。所以，老师们，大胆发声吧，在现代的冬天品读古老的冬天，没有哪个人是诗人自己，但我们都要学会感受他的境遇。用同理之心，用共情之心，去悟，去想，去处理。我相信， 我们每个人都会读得更好的。