介绍:
【2021.5.29读书打卡244天】《爱他，就让他读经吧》（空山 著）
第四章 对“全面发展”的省思
全面发展存在两个误区：
1.把全面发展当做同时发展
2.把全面发展当做平均发展
人各方面素质的增长并不是齐头并进的，而是不同年龄段有不同的发展需求，所谓全面发展，要从孩子人生的全程来把握，而不能要求孩子在某一阶段样样学习，样样具备，样样精通。
中小学教育是基础教育，基础教育最重要的任务，是给孩子奠定文化基础。奠定文化基础的途径其实不在数学，不在英语，而是以语文为核心的人文教养。
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