介绍:
*人的生命是在自我学习真完整起来的，而最早的学习环境常常是父母有意或无意打造的。
*身体的自由是走向人的开始！自由使用和支配自己的身体，不仅能发展身体，同时也能发展儿童的情绪，感觉，心理，认知和精神。
*禁锢一个人，无疑是从身体的禁锢开始的。身体活动的自由到了需要被允许的状态，那是对人，也是对儿童身体的巨大抵抗。
*心指向哪里，身体就自由的跟随到哪里，只要不伤害自己，不伤害环境，不伤害他人，就让孩子跟随他自己的心。
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