介绍:
*人是个情绪体。
*我们理解孩子，就要理解他的情绪，我们接纳孩子，就要接纳他的情绪，我们爱孩子，就要包容他的情绪。
*情绪的功能就在于帮助我们自我修复，自我调整与自我平衡。
*倾听就是允许孩子把情绪流淌出来，就是接纳与理解，就是爱。
*在成长的过程中，无论何时何地，儿童都需要一个爱的陪伴着，爱是生命成长的背景。
*情绪是生命通向世界的桥梁。
*生命的主要特征就是自我调节，而调节首先是要依靠情绪。
*正常的儿童天然的就和自己的情绪待在一起，这非常非常重要。
*真正了解了生命，才能从本质上改善教育。尊重生命的特征，我们会惊喜的发现生命的智慧。
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