介绍:
*贝蒂哈特和托德李斯利的研究。
*父母的社会经济地位，并不影响孩子学业的好坏，然而父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素。即早期语言环境的好坏直接决定着孩子今后在学业中的表现。
*孩子三岁前接收词汇的数量和质量直接影响到孩子最终的学业表现。
*听到与听懂的能力的巨大差异。
*作者本书的创作初衷是什么?
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