介绍:
各位同学大家好，欢迎来到麦笛仿写。
我们今天仿写第二课《落花生》。
黑板
卢湾区实验小学 G5陈艺涵
黑板是一首诗，一首黑不溜秋的诗，一首有一肚子墨水的诗。
一天，老师上完了课，问我们：“你们喜欢黑板吗？”
我们争着回答：“喜欢。”
“谁可以把黑板的好处说出来呢？”
悦悦回答说：“黑板可以用来写字。”
鑫鑫回答说：“黑板可以用来传授知识。”
我想了一想说：“黑板可以用来记录我们同学之间的故事。”
老师点点头说：“黑板的好处有很多，有一样很珍贵。它总是安安静静地简简单单地站立在教室的墙壁上，不像电视、投影那样，永远拖着几条乱糟糟的电线长辫子，一干活就喜欢拿一堆图片和视频显摆、吵吵闹闹，生怕别人不知道的样子。它总是任劳任怨，随时准备待命。”
我说 ：“所以我们要像黑板一样做一个任劳任怨的人，不能成天得瑟，做了一点事情就得让全天下知道。”
老师说：“这就是我对你们的期望。
黑板实在是一首诗，一首敢于担当的诗，一首韵在我们每个人骨子里的诗。
作业：试图以托物言志的表现手法，仿写一篇这样的文章。
完成仿写作业，上传微信159-2198-0721，说“麦笛仿写”，这样麦笛老师就可以和你一起讨论你的仿写作业啦！
备注：
麦笛仿写依据名家名作，这一期依据人教(部编)教材五年级上学期的课文，每篇课文选择几句美文进行仿写，旨在引导孩子们在写作中的仿写方法，提升语言文采。
天天训练，长期训练，必将取得良好效果。
这种训练，走过路过听过，是远远不够的。要把课文里面的美文，把麦笛老师仿写的句子，反复诵读，方能增加语感。
高年级的学生，请不仅仅仿写自己年级的作业，而且建议仿写所有低年级的句子。
加入麦笛仿写群，每天上传仿写作业，创意性地仿写出新的句子，获得麦笛老师的指点，收取自己在写作路上的点滴进步。
这样的仿写训练，趣味性不足，家长的引导、坚持和共同学习，是孩子们坚持学习和训练的动力源泉。所以，麦笛老师在这里说一句，家长们加油，孩子们加油！
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