介绍:
各位同学大家好，欢迎来到麦笛仿写。
我们今天仿写第五课《搭石》。
第五句仿写：上了点儿岁数的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
1做了父母的人，无论自己的工作多少要紧，只要发现孩子哪个地方有需要提醒的，一定会放下手上的事情，跟孩子聊一聊，再来一边观察一段时间，直到心定了才肯把眼皮离开孩子。
2做了老师的人，无论怎样急着做事儿，只要发现哪个人说错了，哪件事做错了，一定会放下手里的活，跟这个人说道说道，再让这个人反复地说几回纠正的方法，直到满意了才肯离去。
3年纪小的时候，无论怎样喜欢一件东西，只要有一有新鲜玩意，一定会扔下前面的，粘乎着这个新的，再不撒手地抱上几天一起吃饭睡觉，直到有更新的才肯罢手。
作业：
1请反复朗读上面所有的仿写句子。
2请选择括号里合适的词语。
1)上了点年岁的建筑，无论怎样（得意/自豪）自己的出身背景，只要发现有新的装修款式，一定会暂时忘掉过去，找来（新行头/新花样），再花几年时间（过过瘾/解解馋），直到有更新的花头出来才肯放手。
2)有了点岁数的人，无论怎样着急，只要旁边有人，一定会（收起/放下）心思，装成（若无其事/旁若无人）的样子，再在心里多念几遍“处变不惊”，直到客人离开了还继续琢磨自己的事儿。
3仿照上面的样子，自己写上一两段，甚至整篇文章。
备注：
麦笛仿写依据名家名作，这一期依据人教(部编)教材五年级上学期的课文，每篇课文选择几句美文进行仿写，旨在引导孩子们在写作中的仿写方法，提升语言文采。
作文训练模块中，其它模块随着年龄的增长，有可能会顿悟。唯有文采，没有有效而且长期的训练，是很难提升的。所以，跟着麦笛老师，天天训练，长期训练，必将取得良好效果。
这种训练，走过路过听过，是远远不够的。要把课文里面的美文，把麦笛老师仿写的句子，反复诵读，方能增加语感。
高年级的学生，请不仅仅仿写自己年级的作业，而且建议仿写所有低年级的句子。
加入麦笛仿写群，每天上传仿写作业，创意性地仿写出新的句子，获得麦笛老师的指点，收取自己在写作路上的点滴进步。
这样的仿写训练，趣味性不足，家长的引导、坚持和共同学习，是孩子们坚持学习和训练的动力源泉。所以，麦笛老师在这里说一句，家长们加油，孩子们加油！
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