介绍:
各位同学大家好，欢迎来到麦笛仿写。
麦笛老师经常问她家的呆瓜儿子为什么成天挨批评写检查成绩又差，还那么喜欢出去补课。呆瓜儿子总是说因为有人一起跟他玩。麦笛老师心中窃喜，带着呆瓜儿子在周末的时候游走于各个培训班。
我们今天仿写《搭石》。
第九句仿写：嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1溪水叮咚的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，鱼影绰绰，给人画一般的美感。
2打更梆梆的声音，像凝重的音乐；寒风阵阵，清气袅袅，给古城蒙上了一层神秘的面纱。
3打铁铛铛的声音，像豪迈的鼓乐；火光烁烁，铁器铮铮，铁匠铺给人唱出了一种英雄的气概。
作业：
1请反复朗读上面所有的仿写句子。
2请选择括号里合适的词语或直接填空。
1)鸟儿唧唧的声音，像轻快的音乐；杨柳（ ），河水漾漾，给人画一般的美感。
2)食材在油锅里吱吱的声音，像（急促/焦急）兴奋的音乐；锅铲吵吵，砧刀霍霍，（加速/刺激）了饥肠辘辘的感觉。
3仿照上面的样子，自己写上一两段，甚至整篇文章。
可是有一次呆瓜说那天不要去某一个培训班，麦笛老师很奇怪。呆瓜就说：“今天他们考试，没有人跟我玩。”
你的学校和家里有什么好玩的趣事，在发仿写作业的时候，悄悄地告诉麦笛老师哦。
备注：
麦笛仿写依据名家名作，这一期依据人教(部编)教材五年级上学期的课文，每篇课文选择几句美文进行仿写，旨在引导孩子们在写作中的仿写方法，提升语言文采。
作文训练模块中，其它模块随着年龄的增长，有可能会顿悟。唯有文采，没有有效而且长期的训练，是很难提升的。所以，跟着麦笛老师，天天训练，长期训练，必将取得良好效果。
这种训练，走过路过听过，是远远不够的。要把课文里面的美文，把麦笛老师仿写的句子，反复诵读，方能增加语感。
高年级的学生，请不仅仅仿写自己年级的作业，而且建议仿写所有低年级的句子。
加入麦笛仿写群，每天上传仿写作业，创意性地仿写出新的句子，获得麦笛老师的指点，收取自己在写作路上的点滴进步。
这样的仿写训练，趣味性不足，家长的引导、坚持和共同学习，是孩子们坚持学习和训练的动力源泉。所以，麦笛老师在这里说一句，家长们加油，孩子们加油！
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