介绍:
神兽到成人的距离到底有多远（3）：教育的本质是作为、干预和借力
什么是教育？是培养心灵是春风化雨等等说法都对，但是就教育的本质来说，我更认可这三个词语：作为、干预和借力。
所谓作为和干预，就是父母要有明确的企图心：希望自己的孩子成长为什么样的人？拥有怎样的生活？怎样的做人做事品质。有明确的培养方向和目标，也就会围绕自己的目标去实施教育和努力的。父母有没有企图心，正是早期天赋智力相当的孩子，走着走着，其观念思想行为和性情能力就天壤之别的根本原因，俗话叫没有规矩不成方圆。如果孩子生下来随随便便就可以，那还要教育干什么？小花小树的生长还要园丁杀病虫和修剪呢！
只是，明智的父母，还能够看淡得失，也即自己能够尽到父母的责任和努力，至于最后，到底自己辛苦教育的结果如何，又能够看淡。可以说，有企图心是气魄，看淡得失才是气度。他们知道，一个人要从一个小神兽变成一个有独立人格人，特别是要成长为一个优秀的人是很不容易的，也有天时地利人和的运气的，那些动不动只知道骂孩子训孩子的家长，只能说明他们自己没有经历过真正意义上的成功，把成功和优秀看的太简单了！
值得一说的是，有企图心的父母也自然很会借力。什么是借力？就是借助环境或自己能够让孩子接触到的优秀的人的能量。最著名典型的借力故事就是孟母三迁了。
另一个最有效的借力方式是培养孩子爱上阅读，读圣贤书，读中外名著读文史哲等，是向书本向先贤借力。
给孩子找好老师好玩伴，也是借力。又比如我留心给我们朵朵找到了一个好的体育老师和一个好的玩伴。寒假那么长，寒假作业也不少，找一个好的体育运动会所里的好老师，找一个相处玩得来能够一起搞运动又能够一起完成寒假作业的——比如有一个作业是要背诵75首诗！就这个寒假家长容易多了。
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