介绍:
儿童做的每件事都是他总体生活和整体人格的表达，想要理解他们所做的事就必须了解行为中隐蔽的生活背景。同时，不应把儿童特定的行为当成孤立的音符来解析，而是要将它视为整个乐章的组成部分，即整体人格的组成部分。
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