1.语文必会的基础知识:修辞手法

语文必会的基础知识：修辞手法 修辞手法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的基础知识，所以绝不能忽视。 什么是修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、拈连、象征、寄寓（寄托），呼告等。 常用的八种修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。 一、比喻 1. 什么是比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（可分为强喻，弱喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。 2. 比喻必须具备的三个要素 a 本体：即被比方的事物 b 喻体：即用来作比方的事物； c 比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有：像、好像、若、似、似的、似乎、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。 3. 如何判断一个句子是否是比喻句 虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意： 本体和喻体必须是本质不同的事物。 4. 典型例句 （1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明理，倒映水中。 《桂林山水》 （2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 《美丽的小兴安岭》 二、拟人 1． 什么是拟人 把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。 2. 判断要点： 描写人的词来描写物。 3. 拟人的作用 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特表达某物特征，表达作者某情感。 4. 典型例句 （1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地舞蹈。 （3）桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 《春》朱自清 （4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 （5）太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 三、夸张 1. 什么是夸张 夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是一生的扩大或缩小。 2. 夸张的种类 （1）扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 如：只能看到巴掌大一块土地。 （3）夸张的作用 提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。 4. 例句 （1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ （2）十几天的时间一眨眼就过去了。 四、排比 1. 什么是排比 由三个火三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。 2.判断要点 排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。 3. 排比的作用 增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。 4. 例句 （1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？” （2） 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 五、 对偶 1. 什么是对偶（又叫对仗） 对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。 2. 判断要点 结构相同、字数相等、意思相同或相反。 3. 对偶的作用 整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。 4. 例句 （1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 六 、借代 1. 借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。 2. 判断要点 用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。 3. 典型句子 （1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。 （2）几十把雪亮的刺刀闯进来。 七、反问 1. 什么是反问 反问就是无疑问句，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重2.说白了就是有问答在句中。 反问是疑问句，是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句） 2. 反问的作用 反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。 3. 例句 （1）这不是伟大的奇观吗？ （2）难道没有应该责备的地方吗？ 八、设问 1. 什么是设问 说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回到所提出的问题。课以直白的说就是自问自答。 2. 判断要点 明知故问，自问自答。 3. 设问的作用 提醒人们思考，有的是为了突出某些内容。 4. 例句 她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 九．对比 1. 什么是对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 2. 判断要点： 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有着深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有相互对立的关系，否则是不能够形成对比的3. 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 《有的人》臧克家 十、反复 1. 什么是反复 为了强调某个意思，表达某种情感，有意重复某个词语句子。 2.反复的种类 （1）连续反复（中间无其它词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 （2）间隔反复（中间有其它词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国道德愈像一个国。