G04易经:系辞下传第四章

易经：系辞下传第四章 《易》曰：“困于石，据于蒺藜，入于其宫，不见其妻，凶。”子曰：“非所困而困焉，名必辱；非所据而据焉，身必危。既辱且危，死期将至，妻其可得见邪？” 《易》曰：“公用射隼于高墉之上，获之，无不利。”子曰：“隼者，禽也；弓矢者，器也；射之者，人也。君子藏器于身，待时而动，何不利之有？动而不括，是以出而有获，语成器而动者也。” 子曰：“小人不耻不仁，不畏不义，不见利不劝，不威不惩。小惩而大诫，此小人之福也。《易》曰：‘履校灭趾，无咎。’此之谓也。” “善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。小人以小善为无益，而弗为也，以小恶为无伤，而弗去也。故恶积而不可掩，罪大而不可解。《易》曰：‘何校灭耳，凶。’” 子曰：“危者，安其位者也；亡者，保其存者也；乱者，有其治者也。是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。《易》曰：‘其亡其亡，系于苞桑。’” 子曰：“德薄而位尊，知小而谋大，力少而任重，鲜不及矣。《易》曰：‘鼎折足，覆公餗，其形渥，凶。’言不胜其任也。” 子曰：“知几其神乎！君子上交不谄，下交不渎，其知几乎？几者，动之微，吉之先见者也。君子见几而作，不俟终日。《易》曰：‘介于石，不终日，贞吉。’介如石焉，宁用终日？断可识矣。君子知微知彰，知柔知刚，万夫之望。” 子曰：“颜氏之子，其殆庶几乎？有不善未尝不知，知之未尝复行也。《易》曰：‘不远复，无祗悔，元吉。’” 天地絪温，万物化醇。男女构精，万物化生。《易》曰：‘三人行，则损一人；一人行，则得其友。’言致一也。子曰：“君子安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。君子修此三者，故全也。危以动，则民不与也；惧以语，则民不应也；无交而求，则民不与也；莫之与，则伤之者至矣。《易》曰：‘莫益之，或击之，立心勿恒，凶。’” 《易经》博大精深，有兴趣的朋友可以阅读国学大师南怀瑾先生的《易经杂说》和《易经系传别讲》。 我受王财贵教授《一场演讲，百年震撼》的影响，在推广儿童读经。儿童读经方法主要有两种: 1、陪读:父母有时间陪伴的话，父母和孩子一起读经、背经。全家人一起读经效果更好一些。对于工作繁忙的父母来说，很难有时间静下心来陪孩子读经；对于自己本身就不会读经的父母来说，可能没法陪读；如果普通话不好，能给到孩子的支持也有限。 2、听读:在父母无法陪读、没有客观环境支持的情况下，刚开始让孩子自己读经也不太现实，现在有一个很好的方法，给孩子用听读机放国学，无意识的重复听，可以给孩子打下坚实的基础。 听读和陪读结合效果更好。儿童读经方法更多内容收藏在微信公众号CFOCLUB中。 我关注孩子教育领域将近十年，万丈高楼平地起，儿童读经是非常好的打基础方法，工欲善其事，必先利其器，对比了目前网络上我能找到的所有的国学听读机品牌，我选择了神尔天才听读机，相对于其他渠道，我的优势是售后服务，有微信群给孩子成长支持，给父母支持。有需要的朋友可以直接加我微信（13928980325），我希望可以给到您和孩子更多支持。 伊凡 感谢收听,期待你对本期节目的评论留言哦～