介绍:
劳作了一天，有一种放松下来的疲惫感，心里却是充实和愉悦的。今天是研十三开营的第二天，我这次做为场外志愿者忙碌着，虽然没有像前两次研修班那样，穿着爱相随的旗袍上台亮相，没有在场内听大家的生命故事，也没有给大家拥抱。但是我的心境却和前两次完全不同了，以前总想向大家展示些什么来证明自己，现在不需要再展示，展不展示都是那个我，我已经开始喜欢那个我了。
我发现才帮厨房做了些收拾桌子、扫扫地的活，就让我的筋骨有酸痛感，我开始心疼厨房的后勤人员们，每次开展大型活动，少则80多人，多则120人，他们总是这样忙碌着，真的很不容易！我暗暗下决心，以后我得多帮忙，还有我得多抱抱他们。
尽管中午已经感到疲惫，我仍然睡不踏实，我总惦记着下午一定要爬起来看孩子们上研修班的舞台，展示他们的幸福吧！我想：他们上台一定会非常有意思！果不其然，他们风趣幽默地描述着：从最初接到任务时混沌状态的瓶颈期---到后来经历争吵、磨合后，看到了自己成长方向的蜕变期---到最后方案细致、分工明确、各司其职，越来越完善的成长期。他们每个人不卑不亢地送给研十三的学员一句话，送得最多的祝福词是：开心、快乐、心灵成长和爱。你会发现对生命的感悟孩子们比我们体会得更深刻，他们比我们更美好！如果说颐和还有什么更让我不舍的人，我想就是这群孩子们吧！他们真的非常非常美好，无论这次颐和幸福吧社会实践活动办得如何，他们每一个人都会成长一大步！你会看到原来在家里啥都不愿意干的孩子，在这里勤勤恳恳、矜矜业业；你会看到原来不愿意积极参与活动，害怕别人对他高期望的孩子，在这里迈出了他的步伐；你会看到那个腼腆容易脸红的孩子，在这里微笑地招呼顾客，上台能大声地说话；你会看到那个容易有情绪的孩子，在一次次的情绪中，不断地调整自己、表达自己的真实感受，每一次的挣扎都是他内在的突破和跨越。好喜欢他们搂着你的肩膀和你撒娇，好喜欢他们和你抢吃煜皓做的超好吃超好吃的奶酥，好喜欢他们看到你很忙，天天都过来看你一眼，说：芳芳老师，我们好久没看到你了，来看看你。好喜欢他们有情绪、闹矛盾，这样他们又可以看明白自己，又可以成长了。（嘘！这句话得悄悄说，不要给他们看到，否则他们会说：老师，你怎么这样啊！老盼着我们出点事，哼哼哼……）
今天和一个参加研十三的大孩子聊天，他说：“我不敢进会场，我看到他们（成人）哭，就像我爸妈一样，看着难过”。我说：“嗯，所以我选择待在这里，在这里能把地扫好，就很有意义”。他说：“我以后估计也会选择来这里陪伴这些孩子们”。多美好的孩子，多美好的心灵！我相信：无论他现在心里挣扎得有多痛苦，他一定能走出来，看到风雨过后的彩虹。一个愿意并想付诸行动，给自己人生寻找点意义和价值的孩子，又怎么会差呢？比起很多“空心病”的孩子，用心活着和无心活着，未来将迥然不同！
我每天都把我的这些感受、这些小故事写在小卡片上，隔一段时间寄给阳阳。我记得上次让云路大哥拿给阳阳时，阳阳很开心，他很开心的让云路大哥读给他听。他告诉我：他很喜欢，卡片很漂亮。我其实并不知道他会不会看上面的文字，我也不知道他是否能读懂我写的文字。实际上我觉得这些都不重要，孩子是读心的，他不一定需要通过文字来感受我，他只要拿到这些卡片，就能感受到妈妈在成长、在蜕变。感受到妈妈对他的牵挂和爱！试想：某一天，他长大了，翻开这些卡片，他是否会被爱暖暖地包围着，无惧风雨地行走在他自己选择的人生路上！
大家还在听
