大直若屈，大巧若拙～赵蜜播报

[颐和学校] 大直若屈，大巧若拙！ 2017-05-18 文月 [引言]郑老师说一个人要想优秀，离不开交高人，读好书，长见识。颐和学校今年专门开设了生命故事课程版块，我们邀请全国各地学习爱与幸福的家人或者知名人士讲述他们的生命故事，通过爱与幸福理论与传统文化相结合分析解读阐述他们的故事，让孩子交高人，读好生命这本书，提升慈悲心和敬畏心。5月17日是颐和学校的第三堂生命故事课程。 　　 这次我们邀请的是被誉为中国毕加索的画家熊庆华老师。 评论家认为熊庆华不是一片森林里自然成长的一棵，像黄山峭壁石缝中歪扭长出的一棵松树。 　　他的画作中有放风筝，偷西瓜，老鹰捉小鸡，踩高跷等儿时的游戏。自由，独立，展现了艺术家心中特别的感受，独一无二。 　　他生长在湖北仙桃的小山村。6岁就开始对画画有兴趣，16岁心中萌生当画家的梦想。从此以后，他一直跋涉在这条艰辛而自己乐在其中的路上。 　　视觉冲击力特别强！全方位，360度都可以感受到他的内心，他的情绪！这就是艺术作品！敏感的心灵，敏锐的洞察力，都展现其中！ 　　5月16号，应徐红老师邀请，熊庆华老师辗转倒了三趟车，还有邵老师，鲁老师，周老师一起陪同来到美丽的颐和国际实验学校。他要为孩子们讲述他的生命故事。同时还为孩子们带来了四副熊老师的作品。 　　初见熊老师，和我在凤凰卫视的节目中见到的没有什么变化。瘦削的身材，黝黑的皮肤，洁白的牙齿，尤其是他的眼睛闪烁着纯真和干净。不善言辞，话语很少，每次说话时就会露出羞涩的微笑。 　　我们带领熊老师参观农场，熊老师很欢喜，走来走去，一直在拍照。 　　5月17日下午，颐和国际实验学校的第三堂生命故事课程开始了！和以往分享不同，我们采用了访谈模式。熊老师讲述了他从小有很多爱好，他喜欢木工，水电工，泥塑等，最后还是很喜欢画画。他抱有坚定的信念，非常勤奋。当时村子里的年轻人都在出外打工，只剩下他一个年轻人。乡里乡亲都叫他蠢材，让他出去打工。他说:“他们告诉我的只是他们走过的人生路，不是我的，我为什么要相信呢？我要走我自己的人生路”。他没有随波逐流，一直在坚守着他的理想和信念。 　　可是没有钱买颜料怎么办？他就去河里摸鱼摸虾，或者出去打一份短工挣一点钱，买点颜料继续画。这其中也有家人的不解，可是他依然坚守着画画的情怀。他说不要在乎别人怎么看，只管走下去。他说我是精神上的贵族！一定要勤奋，这些话语深深的感染着孩子们，给了孩子们力量。同行的周晨老师说:“找好自己的位置，你就是不可替代的。”这些话语深深的震撼了孩子们，孩子们都非常积极的提问。 　　孩子们问这幅画是什么意思？熊老师说，我不太愿意解释我的画，画出来了就画出来了。以前的都是以前的，如果觉得以前好，就没有进步了。艺术家就是这样，心中信念坚定，眼睛永远往前看。 　　一个优秀的人，必须要有兴趣，坚持，心态，行动！兴趣是最好的老师，兴趣是我们的指路明灯。大直若屈，大巧若拙。我用这两句道德经中的话进行总结。真正的直路看起来弯弯曲曲，真正的巧是靠下笨功夫得来的，做事贵在坚持，投机取巧是不可取的！ 　　熊老师甘守清贫，孤独和寂寞。从别人说的蠢材到天才，遇到困难不低头，坚持着自己的梦想和理想，终成大器！更加难能可贵的是，他成名了，依然保有原来的纯真和质朴，丝毫没有浮华，中午和我们的孩子们一起骑车去水库，看到天空中的一朵云彩不停地追拍，这就是德艺双馨的熊老师！正因为有德，艺术精湛，所以他依然在艺术的道路上前行着。我问他，感觉到孤独吗？他说，我很享受，我乐在其中。我们以为清贫寂寞孤独，可是在熊老师的眼里，因为有兴趣和信念，所以他甘之如饴。 　　周老师说，我现在是一个能够为艺术家鼓掌的人。人只要找准自己的位置，都可以在自己的岗位上闪闪发光的。是的，无论在哪个位置，我们的心态是第一位的！心是个傻瓜，你说什么，他相信什么。我们就要给自己信念，相信自己一定行，同时行动加勤奋。 　　下午采访完，颐和学校的全体师生备受振奋。此时此刻，阳光洒在颐和美丽校园的角落中，熊老师的故事仿佛给大家的心中又注入了阳光。我们所有人在这个标志性的操场留下了永远美好的回忆。  　　我们的孩子和熊老师同频共振，他们都有一颗最美好的赤子之心。 　　接下来是孩子们最兴奋的环节，熊老师要亲自作画，带给孩子们艺术的享受。很多同学围在熊老师的周围，煜皓和格格录像，李想拍照，平日爱画画的孩子目不转睛的盯着画布看。 　　一步步开始，大家知道是什么吗？开始我们都看不懂。 　　现在开始有样子了。熊老师在画画的过程中，无论外界环境多么嘈杂，他的眼神都非常专注，一点都不受外界的影响。gj同学看着熊老师，突然到外面问我一个问题，她说，她看到熊老师那么安静，他怎么做到的？怎样能让我安静下来？多么好的一个问题。我们很多家长只想让孩子好好学习，可是忘记了孩子的内心世界多么需要疏导，颐和学校就在做这些事情，让孩子们的心慢慢放下欲望和恐惧，做一个内心丰富高贵，有格局，有情怀的人。而内心世界的成长，就需要慢慢来，一次次的去直面自己，成长自己。 　　慢慢的越来越有感觉了。lx说，她舍不得离开画布一分钟，她说我被震撼到了。从起稿到上色，再到完成。一切看上去娴熟而坚定，感觉他的想法不会被任何人改变，他永远只为自己作画。我和熊老师有点像，不愿意去听别人让我画什么，我要为自己而画。我感觉熊老师是一位简单到极致的人，为人低调，在人面前从不夸自己，有着面对尘世浮华而心不动的心态。什么是优秀？李想总结到，一是你是否能在经历风雨过后，还留存着最初的单纯，二是你是否能在流言蜚语中坚持自己，三是你是否有足够的热爱，去为梦想拼搏！这就是生命故事带给孩子的力量，通过听熊老师的故事，孩子感受到了巨大的力量。 　　两个小时后，画作完成了！熊老师说因为工具不够，所以现在只是初稿，如果在家，他的每幅作品都需要画三次，三天以上。cy说:“我看熊老师的画有一种特别温馨有趣的感觉。我一直觉得艺术家离我好远，见到熊老师，有一种从大屏幕里搬出来的感觉。我以前也想当一个服装设计师，我的灵感虽好，但是是一个手残党。他在追逐理想的路上十分艰难坎坷，但是他那种沉静在自己的世界里被自己所心赏。欣赏自己的人其实他并不悲观，不受外界的诱惑，做好自己就足够了。这样很好，人生下来就是来完成自己的使命而不是为别人而活的，所以我要做好我自己。”孩子的感受让人动容，这么小的孩子就开始思考人生哲学问题，所以颐和的孩子未来一定非常优秀。他们也正走在越来越优秀的路上。 　　画作完成，让人欣喜的是，熊老师把这幅画留给了我们颐和学校，留给了孩子们。熊老师一行的到来为我们颐和学校带来了可贵的艺术珍品，为我们带来了艺术精神，匠人精神！ 　　hw的感受:我最佩服的是这一点，毫无顾忌的辍学，来追求自己想干的事情。这一点我以前休学的时候也想过，打打游戏，混个主播，一个月两千块钱，足够养活自己，但是其实并没有什么勇气去做，考虑到现实，我被迫继续回到现实当中，继续压抑着。 熊老师中午还去跟我们骑车，我很喜欢那种方式，一边骑车，遇到好看的风景，景色，人，房屋，山水。最喜欢的还是他说，有行动光去想是没用的，还得去行动。下午还看到熊老师那么认真在作画，我连那么认真十分钟都做不到，希望以后加油努力吧。 　　人生治学三大境界。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 这三大境界在熊老师身上体现的淋尽致，同时也给了孩子们巨大的榜样力量。 耐得住寂寞，受得住孤独，才能活出独一无二的自己。 熊老师作画时，窗外绿树荫荫，云彩无限翻滚，景色变幻万千。颐和学校的孩子们，也要无限精彩！ 　　熊老师回家后，给徐红老师发来他拍的颐和，这是颐和后院的景色。他起名为天堂之光。 颐和，一个有爱的地方；颐和，一个有光的地方；颐和，一个汇聚正能量的地方。 在颐和，我有一个习惯，正在走路间，忽然抬起头驻足观看一片云彩，又或者停下脚步看水杉翠绿的叶子，又或许看看孩子们踢球。每一个画面都会让我的内心升起片片涟漪，温柔一片。 感谢收听,期待你对本期节目的评论留言哦～