介绍:
儿子学校组织去农学院学农，这是一件特别好的事情，教育机构用心良苦，因为孩子们要住校一周，学校为此组织家长会，发了几个通知，叮嘱各种事宜，孩子们都兴奋不已。但是，在组织这个活动的过程中，却出现了一件很矛盾的事情。
学校的通知明确用大字写了两遍：不允许学生带电子产品。但是依然有一些孩子带了手机。是这个通知没说清楚吗？还是家长没看到？好像都不是。是孩子偷偷带的吗？不是，是家长主动让孩子带上手机，说联系方便，并叮嘱孩子不要让老师看到。为什么会出现这种情况？

我不想一味地去责怪我们的家长违规，按照马克思的理论：偶然的背后有必然的原因。我们需要知道为什么作为成年人，在明明知道学校的规定后主动违反规定，为孩子做出一个错误的样板。
是对我们的老师、学校不放心吗？孩子虽然个头够高，但年龄还小，离开父母过集体生活对多数孩子来说是头一次，父母的担心可想而知。虽然我们平时总是强调锻炼孩子做家务，照顾自己，但是这次的活动依然让我们的父母对孩子的自我生活能力忐忑不安。我们对自己、对孩子、对学校充满了不信任，这种不信任有社会上各种事件的种种阴影的投射，也有我们对孩子的成长的不想撒手，对自己多年教育孩子的信心的缺乏。这种信任的缺失甚至让我们在孩子的成长中去主动教他们无视规则。
回想我们在他们这个年纪，父母会对我们如此不放心吗？我想我的父母应该和我们一样爱孩子，时代的变迁并不会把父母对子女的爱增加或减少，变化的只是爱的方式。大概从独生子女政策开始实行，我们对孩子的态度发生了巨大的变化，因为我们承受不起一个孩子有任何的闪失。这不是个人的错误，不是家庭的错误，而是“独生”带给我们的巨大的心理压力。我们生养孩子的每一步都战战兢兢，如履薄冰、如临深渊，我们既想他安全、顺利地长大，又不能承受一点点闪失，我们想让他接受暴风雨般的洗礼，但是我们必须保证他们绝对的安全，这是何等矛盾的教育方式啊！于是就出现了上述出现的情况：既对学校的安排万分重视，又总是有那么一些担忧。
如果我们在学校教育活动的过程中，不能积极配合学校的工作，我们的孩子会无视各种规则，因为我们教会他们如何不去遵守各种规则，如何漠视学校的安排，如何对他人充满不尊重。我们的孩子将来会变得和我们一样对周围的一切都充满了不信任。这种不信任来源于我们家长无视规定，偷偷给孩子带手机，带零食，带零花钱。

心理学家华生曾夸口说，给他12个健康孩子，他们可以按照华生的设想把他培养成任何一种人。其中心就是环境教育、后天教养远远能战胜先天本性。如果我们的孩子在我们的影响下无视规则，其后果可能是我们所无法预见的。漠视规则的极端例子是北京八达岭野生动物园老虎吃人事件。而类似事件在我们身边时有发生，比较典型的是“中国式过马路”这种一般性社会规则的破坏上。古人一直在说“不以恶小而为之”。我们总是以为不守规则的风险成本大于收益，而事实上无数身边的例子都告诉我们，不守规则个体迟早要付出代价，对社会规则的破坏，最终受害的也恰恰是我们自己。
现代家庭教育的一个重要原则，就是培养孩子健全的人格。父母的行为对孩子是最直接最有效的教育方式。所以，尽管我们的所作所为有很多理由，这些理由都不应该纵容我们破坏规则；不管我们有多么的关心爱护我们的孩子，在学校的规则面前，我们都需要克制住我们的不信任，学会信任学校，信任老师，信任我们的社会。否则我们的行为会让我们的孩子在未来的行程中和我们一样战战兢兢。我想每个家长都愿意自己的孩子充满阳光，这个阳光首先来源于我们自己，所以，我们首先要让自己做一个合格的学生，心中充满阳光，学会遵守规则，学会信任。这是很重要的一课。
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