人为什么读书？

10岁孩子问“读书有什么用?” 老师的回答改变了他！ 导读： 我们家长跟孩子一样，都是九年义务教育走过来的，在读书时，我们也是懵懵懂懂，直到步入了社会，我们才深刻理解到“多读点书”是件很重要的事情。当孩子问你“读书有什么用”时，你是怎么回答的呢？ 读书有什么用？ 有一位很优秀的小学教师，深受孩子们的喜爱，但是她的班级里也存在一个问题学生，这孩子叫做田野，10岁孩子，成绩中等偏下，上课不专心，爱做小动作，作业也做得马虎。田野的父母也是头疼，平时得对孩子三催四劝，才能把他“请”上书桌学习。 有一天这位老师在评改试卷时，发现田野在试卷的作文处留下空白，里面只写了歪歪扭扭的三句话： 老师，读书有什么用？ 我不喜欢读书，我是为爸爸妈妈读书的。爸爸妈妈说以后我读到大学毕业就可以找到好工作，可是我不想工作，我以后想去放羊。 老师才恍然大悟，田野平时总表现出厌学的情绪，归根到底是他想不通读书的作用。孩子有了心结，自然没办法爱上学习。而他扬言自己是为爸爸妈妈读书的，这句话更是很多孩子的心声吧！ 我们为什么要读书？ 第二天课堂上，这位老师忍不住向学生们提问：“你们知道，读书有什么用吗？” 果然，没有学生能回答出来。 他们眼神迷茫，有个学生更是说：“我爸妈让我读书，我就读书。” “有一个小故事可以告诉我们，读书有什么用，我们为什么要读书。 　 故事说的是在20世纪初，山东省平原县一户农家里，住着一位老人和小孙子。每天早晨，老人都坐在厨房的桌边，带着他的小娃娃，摇头晃脑地读《诗经》《论语》《春秋》《三国志》等古籍，书声琅琅。  一天，小孙子问道：“爷爷，我试着像您一样读《论语》，但是不知怎么回事，我都猜不透那里面的意思。有时，我似乎理解了一丁点儿，可是一合上书，脑袋中又立刻忘记了。这样读这些书有什么收获呢？”  老人安静地将一些煤投入火炉，然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。” 孩子照做了，可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。孩子一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷。 老人看看他手里的空篮子，微笑着说：“你应该跑快一点儿。”说完让孩子再试了一次。 这一次，孩子加快了速度，但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了。 他对爷爷说道：“这没有用，拿篮子打水是不可能的。” 　　“你真的认为一点儿用处都没有吗？”老人微笑着说，“你看看这篮子。”  孩子看了看篮子，发现它与先前相比的确有了变化。篮子十分干净，已经没有煤灰沾在竹条上面了。连提手也变得更加光华有泽了。  “孩子，这和你读古典书籍一样，你可能只记住了只言片语，它的意思或许你一点儿也不理解，但是，在你阅读的过程中，那些文字以及你朗诵时的气氛，它会影响你，会净化你的心灵。”  小孩记住了这句话。后来，他一直本着这样的信念，终生与书籍为伴，不断进取，最终成为我国宗教学的泰斗——他就是已故国学大师任继愈先生。 读书的魅力 老师讲完这个故事后，又对学生们说： “我们读书就是这样的。 书是河水，我们的心就是那个装满煤炭的篮子。我们每次用篮子去捞水时，什么也捞不起来，但是篮子会越来越干净。书读多了，虽然很难记得全部，但是我们的心灵就会慢慢变得纯净，想问题就更懂得开动脑筋。 有一个同学偷偷告诉我，他长大想去放羊。 但是大家想想，如果我们不读书，天天去放羊，一辈子都干不了别的。 如果我们努力读书，我们就会更了解羊群，了解草原，了解怎么照顾羊，怎么样把羊养的健健康康，怎样把羊卖出最好的价钱。这样我们才能更喜欢放羊，甚至成为放羊专家，对吗？ 所以，做任何事，读书都是基础。我们是为自己读书的，不为别人。” 学生们纷纷点头，就连厌学孩子田野，也眼神闪烁着光。 从那天开始，这个问题学生再也没有做过小动作，上课变得更加专心了。连家长都跟老师反映孩子在家主动写作业了，真神奇。 寄语 这个小故事的效应为什么会这么大，其实很多时候就是因为孩子没有真正理解读书有什么用，大部分家长熬过应试教育，也不一定能够说出答案，解决孩子的困惑。结果孩子反而产生自己是为爸爸妈妈读书的错误念头。 每个孩子应当是为自己读书的。 读书，是为了遇到更好的人，见到更精彩的世界，让自己拥有更好的选择。 当你的孩子有厌学情绪时，不妨将这个故事告诉他，激发孩子积极向上的心理。爸爸妈妈们，也请少用分数定论孩子的好坏，让孩子重视学习过程的快乐，这才是最好的教育！