介绍:
1 "教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（ ）
A.客观性原则
B.系统性原则
C.联系实际的原则
D.教育性原则" B
2 "属于个性心理特征的是( )。
A.情感
B.意志
C.感觉
D.气质
" 【答案】D。解析：A属于情绪情感，B是意志过程，C属于认知过程，三项部属于心理过程，故本题选D。
3 "下列关于错觉的表述正确的是( )。(2015安徽)
A.错觉是在人们头脑中出现的幻觉
B.错觉是由于客观事物本身的改变引起的
C.错觉是对事物的一种不正确的知觉
D.错觉对于人们认识客观世界只有消极作用
" 【答案】C。解析：本题考査的是错觉的相关知识。错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。研究错觉的成因有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。因此本题选C。
4 "在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是（ ），因此复习要及时。
A.两天之内
B.一周
C.两周
D.个月
" 【答案】A。解析：遗忘的速率是先快后慢，在学习后的每一天，遗忘的效率就会达到百分之六十多，故选A。
5 "20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（ ）
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期" B
1 "精神分析心理学强调的是人性本恶。( )(2015江苏南通)
A.正确
B.错误
" 【答案】A。解析：本题考查的是精神分析心理学的观点。精神分析学派认为人性本恶，对人性充满了消极悲观的看法，认为生物学的性本能冲动决定着人的一切行为活动，把人的社会属性和人的动物属性看成是不可调解的矛盾。因此本题说法正确。
2 "根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，强、平衡、不灵活的类型是( )。
A.安静型
B.活泼型
C.兴奋型
D.弱型
" 【答案】A。解析：安静型的高级神经活动过程特征是强、平衡、不灵活；活泼型的高级神经活动过程特征是强、平衡、灵活；兴奋型的高级神经活动过程特征址强、不平衡；弱型又称抑制型的高级神经活动过程特征是弱。
3 "有经验的教师在讲授课程的同时还能观察学生的反应，及时做出应对，这需要( )。(2014山东青岛)
A.选择性注意
B.持续性注意
C.稳定性注意
D.分配性注意
" 【答案】D。解析：本题考查的是注意分配。注意分配是指个体在同一时间内，对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。因此本题选D。
4 "早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（ ）。
A.概括性 B.间接性 C.合理性 D.整体性
" 【答案】B。解析：间接性指人借助于己有的知识经验，来理解和认识另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。例如，内科医生不能直接行到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压，以往利用各种医疗器械为中介，经过思维加工间接地判断。“推开窗干发现地面全都湿J’，你推断昨夜型定下雨了”就是利用经验，来进行地推理，故符案选B。。A。概括性：指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性，而是一类事物所共有的本质特征以往事物所具打的好遍的或必然的联系。
5 "把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（ ）
A.巴甫洛夫
B.皮亚杰
C.桑代克
D.夸美纽斯" C
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