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讲座话题分为引导篇:
《神奇的赏识教育》;
赞美与鼓励让白痴变天才,批评与抱怨让天才变白痴。
每个能学会说话的孩子都是世界的奇迹,具有生物进化的最高智慧,为什么有的孩子在家长的“精心呵护”下灵性却日趋下降?
每个孩子都是这个世界独一无二的奇迹,有通用的方法可以让孩子绚烂的绽放自己吗?
孩子成长中那么多的缺点,怎么可以做到赏识?
……
主题篇: 《赏识教育---责任篇》
责任是人的立世之本、动力稳定之源。
孩子的学习、生活的的效率不能靠家长催促、监督,否则只会培养孩子阴奉阳违、投机取巧的性格。
每个人都可以有无数种方法应付别人的要求,但只有自己的需求才会全力以赴——能力的成长源自挑战自我;但更多家长却在用全力让孩子放弃自我……
不抱怨、不娇气、不生气、不小气……源于责任!
《赏识教育---情商篇》
智商决定能力、知识,情商决定智商是否有机会展示。
这个世界是由人的智商创造的,而高智商的人是由高情商者带领的。所以所有团队缺的都不是能干的聪明人,而是高情商的融合剂——西游记、三国演义、水浒……生活中也在不断验证着。
情商包括什么?1.感知自我情绪的能力,2.感知他人情绪能力,3.调节自己情绪能力,4……
《赏识教育---社交篇》
社交能力决定社会地位。
一只再强大的猛兽也不敢对抗蚂蚁军团——因为团队。所以看到有的家长为了让自己孩子凸显而比较、打击、排挤同龄人的行为是在自掘坟墓!
君子和而不同,小人同而不和;为什么家长怕孩子学坏?
孩子为什么会挨欺负?因为没有团队!孩子为什么学习不好?因为同学关系不好!孩子为什么不被老师喜欢?因为不会和老师相处!孩子为什么让家长越来越头疼?因为家长自己也受不了孩子的社交力!而这一切,恰恰都是父母培养的结果。
《赏识教育---学习篇》
子曰:“学而时习之,不亦说乎?
学习是人生存必须的前提条件,人的一生就是学习改变的一生,为什么这种进化的物种特性在孩子身上变的那么迟滞?为什么有孩子学习很好却更让家长头疼?如何帮助孩子学习?
如何让孩子的学习变得独立自主、自动自发?学习需要信心,信心如何建立?
重复一句话可以让您的孩子变成天才,重复一个方法可以让孩子变成学习的超人,那么这个方法的通用性源于什么呢?
很多家长焦虑难解的问题不是本身多难,而是方向不对,所以家长的学习是解决孩子学习障碍的唯一关键。
《赏识教育---自我管理篇》
培养孩子一定不是越来越累,而是越来越轻松、快乐。
教育就像放风筝……
时间管理……
目标管理……
计划管理……
……
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延伸篇:《情商篇强化—挫折教育》
孩子的抗挫力不是打击出来……
孩子的延迟满足决定了心理幸福感……
《社交篇强化—有效沟通》
不是孩子听不懂,而是不想听……
不是孩子不去做,而是不想做……
如何说孩子才会听?如何做不用说?教育是门科学,有效的方法都是很简单的,只是需要我们来学习。一个新生命由茫然无知到学会走路、说话,家长都具备培养孩子的天赋,只是后来迷路了,所以孩子的成长也跟着出了问题。智者为因,愚者为果(智慧的人在原因、源头上下功夫,愚笨的人在结果上下功夫)。