Happy Birthday, Suansuan!

我们倾听、经历、学习！ ~~~ It is Mon., Nov. 23rd, 2015. Being a mother, definitely, is the toughest job in the world I ever love. Through the cheers and tears, I've been blessed with one incredibly wonderful child, you, Suansuan, my dear son. You just turn 3 years old today. You are my little wild and Mama wants to be your mild. Mama loves you a lot and continues to learn from you! Happy birthday, Suansuan! 做一个母亲是我所爱的这个世界上最艰巨的工作。 经历了欢笑与泪水，我被赐予了一个棒的令人难以置信的宝宝。他就是你，我的儿子，蒜蒜。 你今天就满三岁了。 你是妈妈的无拘无束的小活力，妈妈想成为你温和平静的港湾。 妈妈爱你也会继续向你学习！ 生日快乐，蒜蒜！ ～～～ 理论篇（绝对干货，请勿错过）： 自儿子出生三年来，我为了当一个自觉满意的好妈妈，在与儿子互动和阅读各种资料的启发下，我认识到，要教育好孩子，父母必须先提升自己的整体素养。怎么提升？为主动学习耳。经过了一番学习，从儿子两岁三个月开始，我调动自己的一切潜能，开始正式给儿子启蒙英语。在此过程中，我受到很多启发，下面我就来与大家分享一些主要的心得，希望能对努力学英语的朋友们或想要给孩子启蒙英语的家长有所启发。 婴幼儿从出生就在聆听各种各样的声音，特别地，他们擅长模仿成人的语言并在此基础上发展出自己的语言模式。孩子是习得语言的高手。 然而，习得母语听说能力的自然性和教授读写能力的后天性导致了目前教育对听力学习的忽视。其实，学习一门语言听力先行恰恰是我们应该从母语的自然习得中领悟到的最重要的东西。 声音能激发我们的想象力，丰富我们的生活，拓展我们对世界的认识（也包括满足学习、工作、娱乐、旅游等需求）。我们成人该如何学习一种外语或第二语言以及其中所牵涉蕴含的文化现象呢？我的意见是成人也应当向小孩子一样“听学”、“学听”-- Listen to learn and learn to listen。 可能这时会有听众追问那应该具体怎样“听学”、“学听”呢？其实，我们的前两期节目有提到一些细节，有需要的听众请回顾往期节目。这里我想强调以下三点： 1. 模仿跟读要利用余音记忆。 之前我们已经提到，要听音频并模仿跟读，但是，跟读不是在听完音频后直接按照自己不标准的发音习惯来机械的读，而是静几秒钟，回想刚才听过的那句在大脑中余留的声音，之后开口要试图模仿的是脑中存留的那几秒地道的发音。这样的模仿跟读才能帮助学习者在听力和口语中建立地道的语音信号联系和记忆，久而久之练下去就会自动对声音信号形成自然的条件反射，这样才能真正做到“听的懂、说的准”。 注意，每次断句听余音模仿跟读的选句不要太长，几秒钟就行，不然大脑记不住太长的声音信息。当把一个固定的语音材料边听边模仿跟读到一定熟练度后，就可以达到听读基本同步的境界，这离背诵也就不远了。所以，我们所提倡的听读、听背不是为了读而读，也不是为了背而背，而是在恰当的听的方法上建立起来的自然而然的口语力和背诵力。如果学习者能这样背下来一句话或是一篇短文，即便是时间长了，对背的内容一时想不起来，也不用担心，因为，当他再一次听几遍需要记忆的材料后，他就能很快的从大脑中提取出当时留下的语音信号，稍加练习就能快速的再次背诵了。你可以考虑按我建议的方法尝试一下哦。 我发现我儿子在听完一个他感兴趣的表达之后，无论中英文，他大多数时候会安静几秒钟。如果你仔细观察，你会发现他的小嘴巴一动一动的，在试图模仿刚才的那个词汇或句子。想必，他这就是在听余音模仿呢。 2. 重复的可理解的语音输入和输出信号在学英语中的作用。 节目开头放的生日快乐歌，想必，无论是谁，只要参与过生日聚会的人都能明白它在唱什么，甚至可能都会跟着唱，不一定很好，但大概差不多。我相信不是每一个人都知道那几个单词怎么书写。这是为什么呢？就是因为用词和句型简单，单首歌曲四句话都在重复，语句使用时有对应场景，有上口的旋律帮助记忆歌词，而且听别人唱过多次，自己可能也唱过几次，还有的爸爸妈妈教这首小歌给小宝宝听，这些都是重要的不起眼的重复的可理解性输入输出。 近一个月前，我开始给我们家邻居一个叫沁遥的大约3岁半的小女生启蒙英语，几乎每天我都会带着我儿子和她一起在随意的玩耍中渗透进一些适合小孩子的简单的单词、表达和动作，找机会重复说给她听，换不同的方式来强化同一个词汇。她的爸爸妈妈也会抽时间加入进来一起学习，这样也会帮到孩子。截至昨天，我说一些具象的名词，沁遥能用手指实物，或是一些简单的动作指令她能做出来，或是跟我儿子一起互动。沁遥爸妈也反映说她有时会在日常生活中偶尔自己主动指着一个东西说出对应的英语，偶尔嘴里嘟囔一些貌似英语的声音，这是她在上了一年幼儿园每周一两次的外教英语课后所没有达到的状态。比如，sticker -- > tiger。 3. 语言沉默期是必然的。 学语言会有一段沉默期，这是每个人必经的阶段，有长有短，没有必然规律。这就像每个小宝宝从出生天天听周围人说话，等到他准备好了，他自然就开口了。从模仿成人的语言到用自己发现的语言规律造句，我们需要给孩子时间。语言学习者度过听说的最初阶段后，再开始学习拼写、句型、语法等才是我所提倡的科学的态度。 在给沁遥启蒙英语的过程中，我从来没有强迫她开口，只是用恰当的方法，结合环境多说给她听，并根据她的反应及时作出调整。我偶尔也会试图引导她开口，但如果她没有准备好，不想表达，我是不会一再要求的。而她的爸妈有时会忍不住想让孩子赶快开口说英语，倘若她配合，甚好，若她不配合，我就会提醒家长不要强迫孩子开口，否者会让孩子感到焦虑而对英语产生抵触情绪。 我认识的全国各地很多在生活中给孩子启蒙英语的家长应该对我说的理论感同身受。 现在大家一定明白了，只有长期坚持，只有抱着学习的心态，高密度的反复在对你有意义的语境中认真练习听难度适合自己的英语资料，并且当这个状态持续到你能一听音就能模仿跟读下来的时候，你才能真正将对应的英语表达内化。这个过程其实可以不用像很多同学感受到的那么痛苦，甚至可以很自得其乐。如果你感到学英语很痛苦，那说明你的方向和方法不对。 ~~~ Song 1: Happy Birthday from cartoon series: Dora The Explorer Song 2: Happy Birthday (How Old Are You Today) from Super Simple Songs Song 3: Happy Birthday Waltz by Sharon, Lois & Bram 请大家抽时间多听几遍，看看自己是否能听懂其中所有歌词。请不要上网搜索哦，可能要搜到对应的歌词也不是一件容易的事情。 我会在下期节目中给大家谈谈这首歌涉及到的几处听力困难点，帮你真正听懂这首歌。敬请期待。 ～～～ 音频剪辑工作全由我一人完成，深深感觉，人都是被逼出来的，只要你想干，你就会想办法调整策略达成你的目标。付出并快乐着。做一个合格的英语学习者如此，做一个重教育的母亲如是，做一档尽心尽力的英语学习播客节目亦如此。 这里我要感谢我的母亲，她是我每期节目的第一个听众，给我提出了很多宝贵的意见。她还付出更多的时间和精力帮我带儿子，为我做这档节目腾出更多的时间。 女儿爱你，妈妈！