《诵读的外化形式与内化情感》

诵读的外化形式与内化情感 在读与诵之间，真正能够体现朗诵者、朗读者水平和价值的是其呈现出的作品。(好的文案素材  就如同好的配乐 能够给作品增色添彩一样，会激发内心“想要读好”的欲望。)这价值可以是技巧，是基本功，是情感，是节奏的把控，是细微之处的微妙处理，是一个自身完美的阶段。在流于 表面肤浅理解的“形式化”和“声音好听”之外，更多的是 内在不喧自有声  厚积薄bó发的底蕴，如美丽的花儿一样  层层绽放。让你的声音  和透过你的声音 所表达出的 作品  更有魅力，更有可听性。 有些人的朗诵和作品，过于外化形式的追求之后，内化的情感部分，就很难 打动人啦。而有些人的 作品，能把外化复杂的技巧  内化成 内心纤细的情感 很好的结合，又能四两拨千斤  于无形中蕴含 传递在表达里。 今天《声音的行者》与朋友们分享的就是非常优秀的作品，表演者 同样演绎的精彩。艺术的方寸之间，蕴含的 是创作者的心血、思想、情怀、还有 人生厚度。我们也在这方寸之间  去寻找和构建着 真善美！艺术是灵动的，他不是呆板的，同时艺术也是遗憾的，他不是 不允许瑕疵存在的。“大朴不雕、大巧若拙zhuō”，回到生命生活本身，享受 呈现完成的过程，才是艺术作品 创造的真谛与初衷。            片段诵读练习 李平安走过去 蹲下身子，笑着说道“小妹妹，你们 怎么在这里哭泣?你们父母呢?” 一个较大的女孩抬头，眼泪汪汪抽泣说道“爹。。.。爹爹带我们 来城里玩，我们太贪玩了，爹爹不见了。 另一个较小的小女孩 哭着说叫道:“我要爹爹，我要爹爹，我以后再也不淘气了。” 李平安缓声安慰说道:“不哭，不哭，我给你们 找爹爹好吧!” 较大的女孩抬头，期待的看着李平安说道:“真的吗? 李平安点了点头，笑着揉了揉她们的头发说道:“你们爹爹有说 你们在哪里 汇合吗?” 两个小女孩 一起摇了摇头。李平安又问道:“那你们 住在哪村庄 知道吗？”