介绍:
听懿冉读《3~6岁孩子的正面管教》的第4章《神奇的大脑 》的1~6小节，第63－70页。
1.如何学，何时学，为何学 。学龄前的末期，对于很多父母来说都是一段紧张不安的时期，对他们的孩子来说也是如此。 孩子出生后头几年的生活，对其思考和推理能力以及大脑自身的实际回路的形成是至关重要的。 在整个童年和青春期大脑至始至终都在成长和学习，事实上， 前额叶皮质至少到25岁才发育充分 。在3-6岁这几年，父母和照料孩子的人与孩子互动的方式对大脑的发育和学习是至关重要 。
2.大脑是如何开始发育的 。人类的大脑在胎儿时是一小簇细胞，在出生后的头三年里 一直处在"建设中"。一个孩子对他自己和周围世界的了解和决定，会成为他大脑回路的一部分 。某些功能"用则进，不用则废 "。哪些突触会得到使运用，并因此保留，在很大程度上取决于塑造孩子的世界的大人们 。
3.先天还是后天 ？每个孩子都是特别的独一无二的 ，基因会影响诸如乐观，抑郁，攻击性之类的品质、性情和个性，养育方式也非常的重要 。当孩子来到这个世界时可能带着他独特的性情 ，但是 父母和其他的照料者与孩子的互动将会塑造孩子成为什么样的人 。人类的大脑永远不会停止成长，改变一一在态度、行为和人际关系方面一一总是可能的 。
4.孩子为上学做好准备了吗 ？ 孩子们是以多种方式来学习的，其中的很多方式我们还不完全理解。 强迫孩子学的太快或太多是有害的， 会让他们的大脑形成低效率的通路成为固定回路 ，而且会让他们在心理上觉得自己"不够好"。
小孩子只有在于真实的人互动中才能学到最好， 玩耍能满足所有这些需要。因此，玩耍在3~6岁这几年是极其重要的。要记住，一个玩耍中的孩子，实际上是在努力发展一个健康的大脑 。
5.回路连接:你的孩子的真正需要 。小孩子只有在于真实的人互动中才能学得最好，大脑的发育就在于连接。孩子的大脑从出生那一刻 ，就注定要寻求连接 。我们和我们的孩子及其他的照料人如何与他相处，如何跟孩子说话、玩耍和养育，是他成长过程中最重要的因素。 孩子们的成长和发展，真正需要的是与关爱他们的大人从容不迫地共度的时间，这些人要全神贯注于孩子身上，并遵循孩子给出的线索，不分散注意力或带有任何企图 ，提供以孩子为中心的互动 。
6.关于依恋。当我们和我们的孩子情感连接的很好时，即我们能及时识别并回应他的信号，提供爱和归属感，让他形成一种信任感和安全感时 ，我们就是在帮助他形成一种安全的依恋。 形成了安全依恋的孩子们，能够与他们自己和他人建立良好的情感连接，并且有最好的机会培养健康、平衡的人际关系。理解并解决我们自己内心的挣扎、挑战和情感问题，是我们能给予孩子的一件最了不起的礼物。神奇的镜相神经元告诉我们，作为父母我们所做的事情，示范的行为，要比我们在教育孩子时所说的话更有力量 。
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