你对孩子的要求就是你内心的恐惧（之三）

你知道什么对他的人生道路最好吗？ 在孩子面前，我们似乎都是上帝。 日本作家五味太郎在《孩子没问题，大人有问题》一书中指出：很多时候，成人在说孩子的事情，实际上根本看不到最该被重视的孩子的存在，满眼都是对孩子指手画脚，让孩子这样那样的大人的影子。 在一个幼小的孩子面前，我们总是在无意识中扮演上帝：我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好... 以你的“知道”来控制你的小孩按照你的道路行走，把你认为是好的或对的东西强加给你的小孩，那简直是一种挟持。你在挟持他的生命自由，你在挟持他的心。 以爱或对他好的名义，你对你的小孩做过多少蠢事你知道吗？ 还记得电视剧《小欢喜》中宋倩母女俩吗？ 英子原本也是一个阳光少女，聪明乖巧，品学兼优。 可谁都想象不到，剧情最后会发展成为，她以跳海自尽的方式逼着逃离母亲的控制。 有不少网友在弹幕里说，英子太矫情、太作、抗压能力差还不懂感恩。 如果没有妈妈宋倩的管教，哪有成为学霸的她？ “我这么做都是为了你好啊！” 这句话几乎成为所有家长对孩子实施的“苦情计”。 可在孩子听来，却是人生咒语。 家长念一次，孩子就被困束一圈。 记住！孩子不是你的附属品，他是一个完整的个体。 3 要求、期望、负责是不是爱 教育是恐惧的面目，一个人越恐惧就越需要它，一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育。 当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时，我们就越爱那个人；反之，我们就不爱他，或爱他不深。这是真的吗？这是一个错误。 要求、期望或所谓的负责，仅仅都是恐惧的替代物。它们是恐惧的另一种化身，另一个名字。要求、期望和负责意味着爱，你确定那是真的吗？ 而实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。要求、期望和负责是不是爱？严格地说，那不是爱，那是完全的恐惧。 我们对教育应持什么态度？将它的意义下降到最低。没有人需要教育，他们需要自我教育。