介绍:
第十章 第三节 考好了要啥买啥——滥用奖励只会起到反作用 第二集
掌握奖励的时机，激励结果会有天壤之别。以考试为例，如果你事先和孩子约定好考出好成绩就去博物馆玩，那孩子就会认为自己是为了去博物馆玩才好好学习，而不是因为想获得知识。如果将顺序颠倒，事先不和孩子约定，但当孩子考试成绩有进步时，你再跟他说：“你最近非常努力，这次考试有所进步。为了庆祝这个进步，这周末带你去博物馆玩吧。”这样不但给了孩子惊喜，同时也让孩子潜意识里知道“好好学习才会有奖励”。
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