介绍:
只有对新教育实验的认识，从“概念”向“信念”推进，由一种“理想”转向“思想”引领，激发出人们深沉的情感、执着的意志，从精神世界的积淀表现为主体的自觉行动时，新教育实验才可能真正成为人生力量和教育智慧的策源地。
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