读书的好处 韩石山

读书的好处 韩石山 有人说，来个读书运动，推进全民阅读。我说，千万别来这套，这么做了，非把读书毁了不可，到处不是书香，而是人人掩鼻而过的气味了。 　　读书是个最平常的事，不需要发动，只要稍加引导就行了。怎么引导呢？就是实话实说。依我看，读书的好处，一是可以消磨时间，二是可以化解抑郁，三是可以砥砺志气。至于其他的，比如可以获得上司的赏识，可能获得美女的青睐，都是意外的收获，只有心术不正的人，是先存了这个念想才读书的。 读书，重要的是愉悦。过去，除了课本以外的书，都叫闲书。闲书就是闲了才看，也可以说是解闷的。当然，看那些威武雄壮的，也确能起人效法的念头，那就是砥砺志气了。不管是消磨时间，还是砥砺志气，都是一个愉悦的过程。一加上额外的意义，就变得苦涩了。 我这个人，从小就爱看闲书，爱背旧体诗词。年轻时心高气傲，爱背辛弃疾的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名”。人生稍不如意，又背“却将万字平戎策，换得东家种树书”，还是辛弃疾的。现在老了，没什么豪气了，最爱背的，是杜牧的诗句，比如“睫在眼前长不见，道非身外更何求”，再比如“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”。杜牧是晚唐诗人，有种说法是，“一种风流吾最爱，六朝人物晚唐诗”。李白、杜甫这些人的诗，读着没感觉了，就读晚唐诗人的诗，多有会心。有个叫罗隐的，写过一首诗叫《赠妓云英》，什么时候读，都想到自己一生可怜，一股悲怆之感，由不得涌上心头。原诗是这样的：“钟陵醉别十馀春，又见云英掌上身。我未成名君未嫁，可能俱是不如人。”这样的诗，秋风起时读了，是会让人潸然泪下的。 读就读吧，为什么还要说引导呢？引导的作用，就是不要把读书引到邪路上去，以为只要爱读书，就能怎样怎样。不读书固然不好，太看重读书了，也不好。 前些日子，山西一家电视台要搞个张颔先生的纪录片，叫了几个专家研究该怎么拍，我写过《张颔传》，也给叫去了。会上，好几个人都说，张先生如何爱读书，会读书，自学成才，终于成为一代名家。轮到我发言，我说，你们千万别过多强调张先生的自学成才，那是个特例，绝不是通例。说得多了，不定害了多少人。张先生高小毕业，都成了大学者，咱也不去上学了，在家里自学吧。这不是把孩子们害了吗？说到这里，我还举了个例子，说张先生有时也太自负了，看不起上过学的人。我写《张颔传》，用的是访谈的形式，去了就跟他聊天，回来再整理成文。有次他跟我说，开会前，局里给他派来个大学生当助手，他写了个报告，叫这个助手去抄，抄是抄了，送去的时候，这个年轻人说：张先生，你这个报告里，有些词语用法不妥当，比如前面用了“虽然”的，后面没有用“但是”，“虽然”和“但是”要连用。他当时没说什么，过后在古文献里，找了几个只用“虽然”，没有用“但是”的句子，把那个年轻人叫来，说古文里都这么用，难道古人也错了吗？那个年轻人只好道歉了事。 说完这个故事，张先生自负地说，我看大学生也是扯淡。 他说完了又要说别的，我摆摆手说，张先生，这话我能说，你不能说。张先生吃惊地看着我，不知道是什么意思。我说，我是上过大学的，我说这个话，有贬损我自己的意思，就能说。你没有上过大学，也不是考上没有去，怎么能这样说？大学生真都扯淡了，国家还办大学做什么？ 张先生笑笑，没再说什么。实际上他举的那些只有“虽然”没有“但是”的句子，在古文里，恰是用了“虽然”，也用了“但是”的，只是将“虽然”与“但是”连在一起用了。“虽”相当于后世的“虽然”，“然”就是后世的“但是”。那个大学生学得不精，让张先生给唬住了。 说这些，没有贬张先生的意思，是想说，读书还是要一级一级地读下去，这才是读书的正途。不然，就是人生的缺憾。 家里有点书香，不一定是为了什么，只是为了将这一缕书香延续下去，说不定哪一天，就会升腾成大气象。就是终久无成，家里有一缕书香，总比有一股子铜臭味、一股子泔水味好闻吧？ 这道理极浅易，谁都能说，说了谁都能懂。