介绍:
每当提到批判性思考，我们可能在不知不觉中都会觉得“批判”，属于贬义词。
根据英国学者理查德·保罗的定义，批判性思考指的是对“思考的再思考”。
也就是说，批判性思考“批判”的是每一个观点或结论背后的思考过程，即相应结论是否通过缜密、系统的思考得出来的。
批判性思考本身不是去判定你的观点、想法正确与否，它在乎的是你的思考过程是否缜密，你的思考过程的质量优劣如何。
批判性思考最常见且重要的用途有两个：第一，捍卫自己的信念；第二，对自己最初的信念加以评估和修正。
当然，批判性思考也有其缺点，并非全能。
具体表现在，结论或观点如果是围绕感受、猜想、推测，批判性思考就没有用武之地了。
比如，张三说：我觉得我读过最好的书，就是《小时代》。这完全属于个人偏好，我们就不能对张三的这个观点进行批判。
理查德·保罗还对批判性思考做了区分——弱势批判性思考和强势批判性思考。
弱势批判坚决抵制和驳倒那些不同的观点和论证，将反对者驳得哑口无言、乖乖认输，以此作为批判性思考的最终目标。
相反，强势批判性思考要求我们对所有的主张都提出批判性的问题，不仅“怼天、怼地、怼空气”，还要和自己的观点“抬杠”。
强势批判性思考并不一定就要迫使我们放弃原来的信念。它有可能会让我们变得对原来的信念更加坚定。
两者不同就在于前者是封闭的，后者是开放的。
既然批判性思考是为了提升思考质量，让思考变得更加系统完整，将信息去粗取精，去伪存真。
我们首先就要搞清楚，思考过程的三大要素是什么——论题，论证，结论。
论题，即引发你思考的问题或者分歧；
结论，即你希望他人接受的观点或想法；
论证，就是从论题走向结论的验证过程。
常见的论题有两种：事实判断和价值主张。
事实判断，是对一个客观现象的过去、现在以及未来，进行描述，关心的是“是什么”。
价值主张，是对思想和行为的好坏、对错，甚至是伦理责任等等评价，关心的是“应该是什么”。
之所以先要找论题，就在于我们日常生活中很少会提及论题，而是直接给到结论或观点，我们可能都不会反思一下，就轻易地听取意见或者表达观点。
比如，某位大佬认为“996是一种福报”，这就是一个结论。但回到背后的论题，我们应该探讨的是“996到底对企业和员工来说，是好事，还是坏事”？
任何观点，我们一定要回到论题，找到论题本身是在探讨什么，是事实判断，还是价值主张，或者两者都有。
然后，再去看对方的结论有没有跑偏，是不是在回答他自己或我们提出的论题。
结论，即“你的观点是什么”？
首先，结论的成立，往往和论证无法分离。如果没有任何论证过程，就轻易地给出一个观点或者想法，我们就只能说这是一个“孤立”判断，是无法被大众所接受的。
比如说，很多小朋友在幼儿园或者学校会彼此“争论”（arguement）：谁的爸爸更厉害。
A：我爸爸比你爸爸厉害。
B：我爸爸比你爸爸更厉害。
A：我爸爸比你爸爸厉害100倍。
B：我爸爸比你爸爸厉害1000倍。
如此反复，但是孩子的观点都是没有太大意义的——因为几乎没有论证或事实、数据支撑。
其次，要注意是否存在偷换结论。
比如，恋爱中的人会对对方说：我每天为你做这做那，我那么辛苦，你惭愧吗？
但是，上述例子就犯了偷换结论的错误：不管其中一方列出了多少事实，只能说明自己付出了很多，但不代表对方付出得少。而且感情之中的付出，也可能不完全是“物理事实上”的付出。
永远要记住，结论是终点。
如果在“行走”的过程中走错了路，最终就会走到另一个看似正确的地方——在小雷音寺是永远无法取到真经的。
第三，有没有过度放大结论，甚至将结论视为“真理”，然后在此基础上再去论证结论的合理性。
论证最为复杂，从逻辑学的角度来看，论证包含着利用一系列前提推出相应的结论，所以，论证涉及到两部分内容：一是前提，二是前提与结论的逻辑关系。
所以，论证过程的合理性在于：一是前提的有效性，二是前提推出结论的推理过程的有效性。
前提有时候很容易找，比如“依据”“参照”“由于”等等提示词都是在告诉我们，前提是什么。
首先，对于前提的有效性，最常见的几点判断方式如下：信息来源可靠性如何？是否与个人经验冲突？是否与背景知识冲突？
比如，从信息来源来看，小区张大妈和李大妈闲谈中传播的消息，与官方通报的信息相比，前者就可能存在极大的不可靠性。
再讲一个水浒传里的故事，“鲁智深倒拔垂杨柳”。
B站上有一位UP主通过近似计算，如果鲁智真的做得到，那么他单手可以输出27万牛顿的力，可以举起2只大象。
这就违背了背景知识。
再者，对于论证的有效性，有两方面考量：第一，是推理手法与结论确定程度是不是匹配。第二，是推理过程有没有发生跳跃。
常见的推理手法有演绎法和归纳法：
演绎法是由一般到个体，或一般到一般，从具体到特殊。推论前提与结论之间的联系是必然的，是一种确实性推理。比如，“苏格拉底三段论”。
如果用了演绎法，结论却不是确定的，说明推理手法与结论确定程度不匹配。
归纳法是个别到一般，从特殊到具体，不断总结，找到一般原理、原则。
如果用了归纳法，结论是确定的，说明思考可能不够完善。
当然，哪怕掌握了批判性思考的方法，我们依然会受到某些不可控的因素的局限，主要表现为以下三种：知识面、思维方式、非理性因素。
你不懂经济学，你就不知道为什么通货膨胀是一种货币现象；你不懂量子物理学，就不明白海森堡的不确定性原理。
知识面局限主要表现为两种：时代和格局。
时代方面，比如当今90后、00后没有经历过物资匮乏的时代，就很难理解为什么父母喜欢囤东西，家里很多旧的物品，哪怕不用，都舍不得丢掉。
再者，格局局限在当下也很明显，很多人根本看不到世界的其他维度，个人边界太小。
比如，网络爽文写道霸道总裁给公交卡充500万。
其次，我们的思维还是受到局限。
当下流行的一种思维方式是“海绵式思维”，本质上是在做信息收集、整理的工作，这意味着不需要我们绞尽脑汁地去冥思苦想。
然而，它的缺点显而易见：只是单纯地吸收知识和信息，而不加以评判。
如此，就会出现泥沙俱下，导致一个人出现“所见（知）即真理”。
如布鲁克·诺埃尔·摩尔在《批判性思维》所说：人们乐于接受别人接受的观点，而不是停下来思考是否有理由支持该观点。
因此，只有强迫自己批判性地看待当初的一切，我们才能保证自己不会变得自欺欺人和人云亦云。
而批判性思考是在你面对陌生领域时，做出有效、正确判断的“神器”。
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