二年级上册第2课――我是什么

本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。 一、字 要求会认的字：晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、没、冲、毁、屋、猜 要求会写的字：变、极、片、傍、海、洋、作、坏、给、带 三拼音节的字有：坏、变、片、作 整体认读音节的字：越 前鼻韵母的字：淹、奔、变、片 后鼻韵母的字：傍 三点水的字：海、洋、滴、溪、淹、没 二、多音字 作、奔、没、给、数、空、落、觉、散、会、和、好、发 三、反义词 黑——白  落——升  高——低  好——坏 早晨——傍晚 温和——暴躁 四、动词运用 小水滴聚在一起落下来，人们叫我 “雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。 “落”、“打”、“飘”都是动词。 “落”写出了小水滴从空中下来的样子； “打”写出了冰雹下来的力度和劲道之大； “飘”展示了雪花在空中下落的美丽与轻盈。 五、概括段落 本课一共有5个自然段。 第1自然段：写水受热变成汽，汽升到空中形成 云。 第2自然段：写云在空中遇冷之后的变化。 第3自然段：写水在池子、小溪、江河和海洋中的 不同状态。 第4自然段：写水与人类生活的关系。 第5自然段：总结全文，留下悬念。 重点问题： 1、“我”是什么？我会变成什么？ 我是水，太阳一晒，我会变成汽，变成小水滴，乘着阳光在空中漂浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨、或为冰雹、或为雪，落在地面，就在池子、小溪、江河和海洋中睡觉、散步、跳舞、唱歌、开大会。 2、我做哪些好事？哪些坏事？ 好事：灌溉田地、发动机器、滋润土壤 坏事：淹没庄稼、冲毁房屋、破坏河堤 每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。