介绍:
原声老师指出问题
1.“读书调”明显，不是在说话
2.语言情感不能随着文章意思的变化而变化
3.儿化音有问题
原声老师提出建议
1.找“说话”的感觉，是读任何文学作品和文字稿件的基础
2.深刻理解文章，表现出文章内容的不同变化
3.读儿化音时，舌头往后勾得不够
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