介绍:
教育的真正意义在于，即使是真正低能的孩子，也要让他不感到自己的残缺，也要让他享受到做一个高尚的人的快乐，享受到认识的快乐，享受到智慧劳动和创造的快乐。
多年的教育工作实践和对儿童智力劳动及多方面精神生活的研究，使我产生一个坚定的信念，儿童变得难教，成绩不良落后，根本的原因在教育，在他幼年时期所处的环境，也就是说儿童在1到7，8岁期间没有获得对于思维发展来说至关重要的某种东西。
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