介绍:
“二语习得”是局限于学术界的一个名词，指通过大量的接触和使用，潜移默化地学会一种语言。习得>学得，是更适合儿童的外语学习法，即the natural way (自然法）。
“二语习得”论的主要观点：
1、无意识的输入成果大于有意识的学习
2、“听、说、读、写”顺序不容颠覆
3、遵循“i+1”的可理解性输入原则
4、语言输入要大量、有意思、有兴趣
5、尊重沉默期
6、珍惜语音关键期
7、儿童母语迁移较少
