介绍:
在我们的文化中儿童的认知对成人和社会的教育过分夸大了认知的作用，被理解为生命的全部。首先，认知被局限在了头脑的系统中，一般儿童的生活身体的感觉、心理，也和儿童自己的生命不关联，完全是一个从生活独立出来的书本的系统。其次，它是被教出来的，主要靠记忆，不依靠儿童自发的感觉和体验。
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