郭丽娟朗读 《 人生是场马拉松，不在乎一时的起起伏伏》

朗读人：郭丽娟 博文发表时间：2016.3.3 博文类别：感受生命故事 人生是场马拉松，不在乎一时的起起伏伏 阅读：15742016-03-03 06:45 标签：爱与幸福理论郑委老师云南昭通安丽休学孩子生命故事 人生是场马拉松，不在乎一时的起起伏伏 文：爱与幸福大家庭 安丽（云南昭通） X 郑委老师前言：云南昭通是云南比较偏避的一个地区，我在想安丽从昭通一次又一次的前往全国各地学习和参加活动多么不容易，我清楚的记得安丽刚来学习时的样子，完全没有“人气”，春节前我去云南的时候，她和她老公和我一桌吃饭，我看到了一个崭新的安丽，两年的学习时间，安丽蜕变了，今天我推荐安丽的分享稿给大家，让大家看看安丽这两年走过来的路，她文字中很多语言都很深刻，而我看完这篇文章心中还是升起了那句我说过无数遍的话“每一个愿意改变努力改变自己的人都是值得尊敬的”。 ———————————————————— 亲爱的老师们，亲爱的家人们，晚上好 一天愉快，应我们优雅美丽的蝴蝶桃红的邀请，我做今晚的分享。 我是2014年3月爱与幸福广五期基础班的学员，同年8月参加了爱与幸福西安第三期研修班的学习。参加学习之前，我是个生活在焦虑，抱怨，痛苦甚至绝望之中的人，整个人就想架在烧烤架上焦躁无比，在我眼中的孩子什么都不满意，那时候我甚至在想，孩子就这样长大了，我看他什么都不满意，什么都不顺眼，我以后怎么和他相处呀？这日子怎么过呀？想到未来真是暗谈无光。 我一直想改变孩子，想让孩子向自己想要的方向发展，变成我自己心中想象的完美孩子，自己一生人中没有完成的，没有达到的愿望，都希望从孩子身上得以实现。（郑委老师：不知有多少父母都是这样无知的教育着孩子还不自知，还一味的相信自己是爱着孩子的，殊不知，这不是爱，是自私，所有做的一切不是为孩子好而是为自己好，孩子根本就是一个工具，得不到尊重和自我的成长，随着孩子的长大，因为没有感受到父母的真爱而开始出现各种各样的问题。）带着这些要求和梦想，在孩子很小的时候，我就按自己的要求和需要来塑造孩子。 那可想而知，孩子变成了提线木偶，很小的时候还可以勉强操纵孩子，让孩子学钢琴，学画画。学校的学习任务要按时按量的完成好。现在想起来，当时的孩子是何其的可爱和善良，我们父母要他们做什么他们就做什么，孩子是多么尊重我们家长，可我们尊重他们了吗？为了满足我们家长的需要，他们尽量配合。现在想起来，即便当时是我们没有征求孩子愿不愿意，只要是我们不高要求，不指责抱怨孩子做得不够好（我们家长自己如果在领导那里经常得不到认可和经常高要求达不到是不是也会失去兴趣和动力呢？我们就没把孩子当人来看）孩子也许也不会到后来非常厌倦这些技能学习。想起当时每次去还钢琴课，在去和来的路上对孩子都是大呼小叫，一路指责，那么小的孩子，当时是怎么承受下来的，现在想起来肠子都悔青了。 在这样一个环境下的孩子，孩子完全没有得到真爱，爱是什么?，郑委老师说: 爱是信任，心赏，悦纳，支持加帮助。别人感受到的爱才是真爱。我们以我们自以为是的想当然的行为来对孩子，我们认为是爱孩子，不会爱还爱给孩子带来的是伤害，极大的伤害孩子我们还不自知，孩子只是我们想要达到我们某些目标和愿望的工具。缺爱环境中的孩子内心是没有安全感的，没有安全感的孩子内心是焦躁不宁静的，一个焦躁的孩子他能量就会被消耗在焦躁的情绪里，哪来的动力上进？我们家长眼里的问题孩子就是在缺爱的沙漠里没有爱的滋养长期累计的负面情绪需要得到释放，孩子们的释放行为让我们家长不能接受，就认为是问题孩子。没有哪个孩子生来就是“问题孩子”。（郑委老师：说得好！） 众生畏果，菩萨畏因。 在迷茫痛苦中，冥冥之中接触到了郑委老师的理念，进入到了郑委老师倡导的“法财侣地”环境中，迫不及待的参加了爱与幸福理论的系统学习。2014对我来说是转折的一年，颠覆了我的原本的固有思维。学习后才知道，一切都是我们自己的错。对孩子的一切不如自己的意愿而产生的纠结和愤怒源于我们自己内心的不安全感，对孩子的不认可源于对我们自己的不认可投射到了孩子身上，孩子是我们负面情绪的载体，对于在家里最弱小孩子受伤最深。我们才是一切的根源，这就是“因”，所有的所谓孩子的问题都是有“因”的，所以改变从我们自己开始，有好的因才会有好的果。（郑委老师：当父母真正意识到孩子问题是果，而因是自己的时候，那孩子的改变才真正的开始，我在意识到前面加上了“真正”，其中的含义就是“不是逻辑上明白这个道理而是行为上真正去践行这个道理从而产生内心真正的变化”。这些年多少父母和我学习，有很多父母其实就是知道做不到，做到不能坚持做到，没有量变就没有质变，虎头蛇尾，半途而废的特别多，安丽用了两年的时间自我改变有了很大的收获，正如我所说，坚持两年的都会有改变。） 我是因为孩子学习问题走进爱与幸福的，在近两年的学习中，我经历了魔鬼期，迷茫期，坚定方向期，到现在是完全的个人修行期。经历了孩子两次休学，两次复学。学到头来才知道所有的一切根源都在自己身上。就像郑委老师说的，孩子的问题是夫妻关系问题的症状，夫妻关系问题是个人修养问题的症状。 我在14年3月广五期回来后，5月请了文月老师沟通，7月请了满军老师沟通，沟通一个月后刚好遇到8月的西安研修班报名，就报名参加了西安研修班，研修班后有当年新上任的指导老师一对一后续沟通。 从研修班回来后，我没有第一次广五期回来那么兴奋和激动。在5天5夜里，我学到和感受到的爱，在回到现实的家，一切再面对现实的时候，还是那么的焦虑和惆怅，还是到处求助。求助我的指导师们，在他们温暖的鼓励下，我求得了暂时的安慰和平息。可遇到事情还是焦虑。我甚至给文月老师说:“文月老师，人要是没有思维该多幸福呀。” 可以想见我是多么的焦虑和无助，好在我每天都在听话的坚持做，认真的按郑委老师给我们的几条强大内心的方法去做。每天坚持晒照片，每天坚持照镜子，每天泡在能量群里，在群里帮助一些需要帮助的家人们。在自己出没的地方贴上我的信念口号。感谢我的坚持，这两天我突然，突然悟出了我为什么一直在焦虑里走不出来。这要感谢我的老公，这段时间经常和老公讨论爱与幸福理论和我为什么走不出的焦虑，讨论着讨论着发现了我深层次的问题——就是我内心严重缺乏安全感。所以借由儿子来填补我的不安全感而导致的匮乏感。我担心未来，担心别人怎么看，担心教不好儿子亲人们对我的指责。希望儿子按我预期的设想去生活，借由儿子来实现我的安全感而填补我的匮乏感。这一切的原因都来自我的不安全感。（郑委老师：这一切都因为我们从小没有感受并得到真正的爱。我们自己没有的东西怎么给别人呢？所以爱与幸福理论让我们打开心扉去在更大的环境中去学习爱，体验爱，接受爱，成为爱，付出爱，在爱的循环中让我们自己有爱自己爱别人的能力，很多问题才能从根本上化解。） 当我觉得自己值得拥有一切美好事物的时候，我浑身充满了能量。那天儿子晚上10点多了想吃德克士，又怕麻烦我们。我感觉这是因为从小我们对儿子的不认同导致了儿子的匮乏感，继而觉得他不配我们深更半夜去给他买东西吃。当时我就对儿子说: 儿子，你怕麻烦我们是你对我们的体贴，但是你是我们的儿子，你值得我们为你付出。然后我和他爸就开车去给儿子买来德克士。儿子吃着我们半夜给他买来的德克士，感受到了我们暖洋洋的，无条件的爱。我要让儿子知道，他配拥有这个世界上一切的美好。我对儿子的学习也真正的放下了，作为高三的儿子，每天10点半下晚自习回来有时看手机到睡觉。我没有情绪，因为我觉得这是儿子在体验他自己的生命，我没有权利打扰和替代另一个生命的成长。就在今天中午，电视里报道演员柯震东的事，他爸爸说:柯震东是柯受良的儿子吗？儿子说: 管他是谁的儿子，他是gou的儿子都跟我没关系。要是在原来，我会认为儿子说话怎么那么毒呀，内心不阳光。可今天儿子这样说的时候，我很悦纳，因为我知道这是因为我的原因，因为我对儿子的不宽容，不认可导致儿子也不宽容，所以说这话很正常，我笑笑没有说话。我相信总有一天儿子感受到足足的强大正能量后，他会改变，会阳光，会宽容。父母在孩子童年满足了孩子哪些方面，孩子未来在哪些方面就会流动而不执著，就有自由去体验更高级的需求层次。一个安全感被充分满足的孩子，一个各方面被充分满足和自由的孩子，自然会绽放不可思议绚烂的一生。（郑委老师：从这一段看到的是安丽对孩子的信任，实际上是安丽内心开始强大起来，内心的怕和焦虑开始减少的结果，很多父母都在努力的信任着孩子，但真的遇到问题的时候不信任就淋漓尽致表现出来了，这是为什么？信任是一个人内心强大的表现，我们要修炼的不是信任别人而是让自己内心强大起来。） 我当时写了感悟，把我的感悟发给了海鹰老师和文月老师，她们非常开心，开心我睡狮在醒了。在这里，我要感恩文月老师，满军老师，海鹰老师，虽然才跟踪了我一个月的时间，可后来的学习过程中一直陪伴我，鼓励我，帮助我。 就在这之后的时候，我儿子开始了第一次休学。儿子当时是高三的第一个学期，是十月份的时候，记得那一天的中午，儿子很严肃和沉重的给我和老公说，我不想再去学校了，去学校很痛苦，课程也听不懂了，想在家自己根据自己的情况自己学习。我和我老公当时没有表现出太多惊慌和惊诧，知道这是事情发展的必然结果。儿子终于跳闸了，坚持了这么久，儿子真不容易。 我当时给满军老师打电话，告诉了老师我儿子的情况，老师问我孩子回来是个什么状况，我说孩子回来还是每天都在自己房间学习的。我对老师说: 我儿子这就叫休学了哈，没想到我也成了休学孩子的家长（因为当时特一报名刚好结束）。王老师说:暂时还不叫休学嘛，因为孩子回来还是自己在学习，再观察看看。