杜泽阳 朗读《颐和让我拥有爱，拥有力量》

朗读人：爱二代 杜泽阳 博文类别：爱与幸福大家庭 博文发表时间：2017年1月14日 博文作者：颐和学校学生 高菁 爱与幸福大家庭 张凤（南京） 颐和让我拥有爱，拥有力量 文：颐和学校学生 2016年期末总结 高菁 郑委老师前言：颐和孩子的成长分为四个阶梯——修养生息，生命成长，热爱生活，展翅高飞；休养生息是为了让孩子的心静下来，去感受爱，去感受自己，去了解自己的生命；生命成长是为了让孩子有健强的体魄，并通过特殊学科学习产生真正内在的自信和积极向上的动力，点燃孩子生命之火；热爱生活是为了让孩子们全面拥有自律和自学能力，并树立起来自己的理想，信念和希望，让孩子们为自己而活，通过热爱生活来带动孩子热爱学习，孩子能够为自己而学并能全面去学习。展翅高飞是在孩子们拥有自律和自学能力的基础上，拥有了理想，信念和希望的基础上，学校根据每个孩子自身的情况，通过爱与幸福的资源，全方面的帮助孩子在行动中去追求自己的理想和梦想，真正的能活出自己生命的精彩，还能有爱的力量爱别人，爱国家，爱社会。教育其实就是两件事，做好自己，能爱别人！扩大一点说，让自己成为一个有能力并且内心强大的正能量的人，同时让自己有责任并付出实际行动去爱周围的人，爱这个国家，爱这个社会。颐和最近又正式成立了“涉外小组”，全方位的帮助孩子们——拥有中国灵魂并具有世界的眼光。今天推荐给大家的是颐和学生高菁的期末总结，高菁正在从生命成长阶段向热爱生活阶段过渡，今天同时推荐张凤老师写的文章《我对颐和充满信心》，告诉大家一个秘密，张凤多年来一直从事涉外的工作，经验丰富，她会在剑斌老师的指导下承担起颐和“涉外”的工作了，颐和学校一步一个脚印的又将迈上一个新的台阶。 —————————————————— 又是新的一年，我也即将15岁了。这是在颐和生活的第三个学期，期末了回想一下，其实还是有些事可道可道的。 夏天的我，还是一个被封印在被窝里的boy，花式逃避各种体能活动。每次跑完晨练我都会想起夏天的时候，慢慢的，一步一步，从只能跑一小节，到困难得跑完一半，再到走走停停跑大半，最后能够坚持跑完全程并跟上队。我的进步令我自己都感到惊喜，从没想过，我也能跑完，也可以不落队，这项我想想都要窒息得活动，我也可以做到。这个突破给予我自己在做其他任何一件事上莫大的自信心，起码我敢去面对了，过程会有退缩，相信自己一直坚持着，困难总是会克服的。（郑委老师：一个人人唯有真正的战胜过自己内心才会产生真正的价值感和成就感，对于颐和的孩子，我们秉承着爱的环境第一，生命成长第二的原则，陪伴着孩子们一点一滴的进步，帮助孩子们拥有了正确的价值观，人生观，世界观，帮助孩子们感受真正的爱并具备爱别人的能力，帮助孩子拥有良好的心态和良好的人际交往能力，在此基础上让孩子有自律和自学能力，古人说“有余力，则学文”，现在很多的孩子只学文还不一定能学好，当一个孩子只学文的时候，那孩子除了文还有什么呢？“慢”是教育的魂，慢慢的让孩子“有余力”的成长能换来孩子一生持久的生命动力，才能换来孩子有意义的学“文”。只要是“有余力”的事都需要慢慢的培养。） 之前也不能理解接纳自己的不足这句话，总是偏激得觉得我的缺点是我自身的不足，我做的还不够好。眼高手低总是让我反复无常得烦躁，情绪不稳定也没办法控制。说白了，心里不敢去面对自己的缺点，选择逃避与推卸。我能怎么办，我也很绝望......人也就是在一次次挫折中寻找到平和自己的真理，就像老师说的吧，在我内心慢慢有力量的同时，我也在不知不觉中敢于面对自己，接纳自己。现在对于自己的情绪和来自外界的很多杂音，我不会像以前那样手足无措，接纳它吧。笑着对它说：我爱你。(郑委老师：直面自己和接纳自己是很多人一辈子需要学习的人生课程，而可爱的高菁在这么小的年龄就能够面对真实的自己，并能接纳自己，我相信她的前途无可限量，直面自己很痛，接纳自己很美好，唯有在爱中才能真正的直面自己，唯有被接纳才能有接纳自己的能力，颐和就是这么一所有爱的学校，无条件接纳孩子的学校。要知道高菁的这些体悟要比做多少题，考多少分来的有意义的多。物有本末，事有终始，之所先后，则近道矣，中国的教育不能在这么本末倒置的飞奔下去了，我想做一个小小的颐和学校，做出样子，让大家看到一所中国人的学校。) 迷茫也是不断会有的，但每一次情绪的到来，我会欢迎它，只有自己变得平和，我才能更客观的分析看待事物的本质。人往高处走，水往低处流。我抬头看看远方美丽的风景，就可能不会那么在乎自己脚下的泥泞，我在朝着我自己的目标和向往走。前方的向往很美好，我行进路程上的绊石也让我渐渐成长，最终我面对了它们成为刚好的自己去迎接我的目标我的向往。不管是风景还是淤泥，我一概接纳，因为我有力量，我有爱。 （郑委老师：高菁，女人就活一颗心，一颗有爱有力量的心，而你在这么小的年龄，就有了一颗有爱有力量的心，郑老师特别的为你骄傲和开心，开学后我们继续在爱中成长，在爱中获取更多的力量，然后去实现自己的理想，去爱别人，去爱这个世界。） 我对颐和满怀信心 文：爱与幸福大家庭 张凤（南京） 颐和学校，一所有爱的学校。一群老师为孩子们营造了一个有爱的环境，孩子们在此经历休养生息、生命成长、热爱生活、展翅高飞四个阶段，新的一年又会有一些孩子加入颐和。我们共同期待孩子们展翅高飞的那一天！ 我在学校的每一天，看到孩子们的变化，自律的学习，灿烂的笑容；看到清江校长每日忙于学校事物；满军校长陪着孩子们打篮球；宋老师与孩子约谈、建立档案、记录孩子每天的进步和要改进的地方；云路老师带着孩子们练体能，他那铿锵有力的声音在学校和山谷间回荡；广明老师带着孩子们喊信念口号；南希老师写下给孩子们的寄语；还有我们可敬的冬梅校长在夜间处理颐和繁杂的事物，面面俱到…..所有的一切感动着我，我也要为颐和为孩子们做力所能及的事情，我在本子上写下：向冬梅老师学习！ 有一股正气、一股力量正在颐和升起，在所有老师的努力下，相信颐和定能成为一个有中国文化、有世界格局的国际学校，定能培养出一批走出国门传播中国文化，接受世界前沿教育，拥有一技之长的社会栋梁。 元月2日，剑斌校长来到颐和学校，他的到来似一盏明灯照亮了颐和学生走出国门接受国际化教育的道路。由此颐和成立了涉外工作小组，工作目标就是为每一个颐和的孩子找到适合自己发展的国外高中、职业技术学校及大学。我们将深入研究国外的学习环境及要求，多关注世界前沿的职业教育，多关注心理学、哲学、教育学等，为颐和的学科教育提供资信。在对国外教育全面了解的基础上，针对职业前景和经济要求做一个分类。让每个家庭每个孩子根据自己的兴趣爱好及经济条件选择一所合适的学校。2017年，计划定制3-4条游学路线（新西兰、欧洲、美加、日本，其中一定有一条适合中低收入家庭），出国游学以考察为主，内容包括参观学校、与外校校长、学生交流、了解当地民俗风情、体验课堂等。目前，剑斌校长正在为颐和设计游学线路，我们都很期待！ 涉外小组已经展开工作，正在梳理剑斌校长提供的资料，将各国学校按历史、办学宗旨、专业、课程特色、学费等条目进行整理，通过游学考察还要进一步了解学校的教学环境、当地的人文环境和社会环境。我们相信只有用心充分了解国外的教育环境和学校的教学环境后，才能对我们说出的话负责。借用郑委老师今日博文中的一句话“不为名，不为利，只为给孩子们指出一条追求美好并成为拥有一技之长的社会栋梁之路！” 张凤2017/1/13