介绍:
作者：郑委
朗读者：丁雪萍
博文类别：爱与幸福知识类
发布时间：2013.06.03
每天收到大量的家长求助来信！面对这些来信，我心里也清楚的知道，这些家长也真的很无助，为此，我曾经专门写过很多篇文章给这类家长，如果这些家长能静下心来仔细阅读，并用心实践，一定能解决问题:
但是！绝大部分的有问题的家长根本不会静下心来阅读，因为他们的内心中有一个魔鬼，这个魔鬼就是“想找方法”，他们其实就想“有一招或几招”就能降服孩子，也就是我说的“特效药”！我常常和家长们说：“想在我这里找到特效药的请回去吧，我这里没有！”因为教育是没有特效药的，市场上敢于承诺教育孩子有特效的“专家”我相信他们都是“骗子”，因为教育的本质就是“潜移默化，润物无声”的，一切急功近利的教育注 定都会失败的。
在此，我想大声呐喊“想学方法的家长都不是好家长！”前些天我在学员周雪雁的微信群里看到了一则笑话，看后哈哈大笑，大笑过后，我发现这个笑话是对“想学方法的家长都不是好家长”这句话的最好诠释：
古时候有个孩子叫司马光，他在花园里玩耍时，有个小朋友不小心掉进了盛满水的缸里，小朋友们都慌了，司马光没慌，他搬起一块石头向缸砸去，缸破了，水流了出来，小朋友得救了。第二天，他们去河边玩，司马光不小心落入河中，小朋友们冷静地从地上搬起一块一块石头，向河里砸去......司马光，享年九岁。
司马光有智慧所以会根据实际情况分析后找出一个具体的方法“砸缸”来解决问题，而没有智慧的人会机械的模仿有智慧的人的“方法”来解决问题，结果是“砸人”，让问题越来越多，越来越大。这就好像是，一个医生有了精湛的医术，拿着手术刀给病人治病，而家长们特别想给孩子治病，不学医术，就直接模仿医生的刀法努力给孩子治病，其结果会是什么样子？
你会发现想学方法的家长，从孩子懂事起，他们在努力的教育着孩子，但他们几乎没有成功得解决过一个孩子身上的问题，反而是越教育问题越多，越教育问题越大，等待家长筋疲力尽的时候，家长会以“我怎么就生了你这样的东西”而抱怨，实际上最冤枉的人是孩子，孩子应该大声的回应“我怎么这么倒霉呀，投胎到你们家里！我要投胎到郑委老师家会是现在这个样子吗？”，是啊，到底是“家”有问题?还是孩子有问题啊？
想帮助孩子，想让孩子越来越优秀，作为家长最起码能做到下面几个前提，孩子的问题才可能解决：
1、不是孩子的错，是家长的错！这个观念一定要转变，转变的标准是家长开始改变自己！而不是改变孩子！我说过一句话，“当你感谢孩子让你重生的时候，你的孩子就开始变得越来越优秀了”，我现在欣喜的看到了成千上万的家长现在都体会到了这句话的内涵。
2、不要着急和焦虑！着急和焦虑只会让问题越来越多，越来越严重。家长的着急和焦虑是来源内心的“害怕”和“恐惧”，佛家有句话，说的特别好，“怕孩子出问题其实是对孩子的诅咒”。这句话说得特别有道理，信任孩子是对孩子最大的鼓励，怕孩子出问题其实孩子就一定会出问题，心理学里的“皮革马利翁”效应早已证明了这一点。
3、信任孩子！即使再差的孩子，家长内心当中也要坚信，我孩子很好，我孩子一定会越来越好！请记住，这句话不是从嘴上发出来的，是从心里发出来的。信任才有爱！有爱孩子才会自信和上进！
也就是说，你想教育出优秀的孩子，你必须要做到“内观自己”、“不要焦虑”、“信任孩子”这三点，这三点是“孩子越来越优秀”的前提。如果你做不到，你的孩子的问题很难解决。
下面是我刚刚收到的一封家长的求助信：
郑委老师：您好！
很冒昧给您写信。我是在网上看到了你关于教育孩子的观点，觉得挺有感触的，所以就想把我家孩子的情况跟您聊一聊。(郑委老师：其实这个家长没有什么感触，他最大的感触就是，这个姓郑的说得有道理，这个人有方法，我找到他就找到灵丹妙药了！因为从她的来信中，我知道她根本没有看明白。)
我儿子今年12岁，小学六年级学生。他最大的问题就是厌学。原来我们要求他放学回来要先完成作业再出去玩。但是他做作业的效率就是很低，通常班上同学的家庭作业都不会超过8:30就完成了，但是他总是要做到十点以后。我们也经常发现他偷偷地借《斗罗大陆》、《狂神》等书，边做作业边看。我们教育过若干次，都不起作用。我们也曾告诉他再借这种书，就要给他扔掉。（但是考虑到，毕竟是跟同学借的，如果扔掉了，他无法跟同学交代，所以就没收了放在一边，告诉他只有假期才能看。（郑委老师：我想问全天下的父母，是谁说的“放学回来先写作业再出去玩”？我从小到大都学习优异，我也没有每天放学回家就写作业再玩的。孩子厌学的原因非常简单，就是家长爱“学习”不爱“孩子”。这是个缺爱的孩子，孩子根本感受不到家长的爱，每天在家里感受到的就是“要学习”，“要求”，“唠叨”，“批评”，“指责”。如果换做是家长，你的老板每天这样对你，你会努力工作吗？你可能造就跳槽了，可怜的孩子，没办法跳槽还有在这样“缺爱的环境下”接受教育。）
后来我看了你的博客，也觉得他上了一天课，再接着做作业，比较枯燥。所以就跟他讲，如果当天晚上的作业在9：30前完成，第二天吃完晚饭，可以到楼底下去玩一个小时。如果作业做完了，可以看会小说，但是不能玩游戏。电脑只能在周末看。（郑委老师：这就是“学方法”的家长，从心里不欣赏孩子，每天盯着孩子改变，找不到自己的问题，越学方法，孩子的问题越大。这个妈妈，你去想想，你的方法已经用了6年了！你六年的努力其实就是为了一个目的“孩子厌学”，孩子厌学是你们父母努力6年的结果，你有没有想过你们做家长的到底出了问题吗？）
结果今天就又发生问题了（事实上，这样的事发生不是一次两次了）：他下午放学时开始做作业。然后我下班回家时告诉我，作业已经完成大半，只剩下一个默写和背诵。等到晚上20:30回家后，他要默写总共字数不到300的论语句子，结果一直到23:00都没有默写完。期间我们催促了几次，说干脆我们去守着他学习，他都拒绝了。他都说要边背边写，所以速度慢。但是我却发现他又藏了一本《狂神》在看，而且更有甚者，他前面的作业根本没有做，完全是撒谎。当我们揭穿了他的问题后，要他赶快把作业写完。可是从批评完他后，40分钟过去了，他的作业只写了100字不到。（郑委老师：一面是讨厌的学习，一面是快乐的故事，换做是你，你会选择什么？一面是周末愉快的假期，一面是老板要你加班工作，你会选择什么？孩子已经厌学了，你还让他学习，结果是什么，越来越厌学！恶性循环。可怜的孩子，我相信再过两年这个孩子就会全面反抗了，那个时候，我相信是这个家长真正愿意改变自己的时候。）
我觉得我的儿子是生病了，当我问他，为什么不写完作业后，再光明正大的看（其实我们都已经不再限制他在写完作业后看这种小说了）？（郑委老师：虚伪！心里不希望孩子看，嘴上说着不再限制，别再骗孩子了，孩子是读心的，不是读嘴的！）他说他也不知道，就是管不住自己。我问他，这么晚了，还有那么多作业没写，准备怎么办，他又说不出所以然。我不知道，我们该怎样教他？求您给支个招（我曾经想过，让他做不完作业，去学校接受老师的惩罚。可是类似的问题以前发生过，老师不同意，说家长不负责。而且老师会罚他重新写，结果又影响第二天的作业量）。（郑委老师：我没有招！教育孩子不是修电视机，换个零部件就马上能好的，对于大的孩子，如果不能取得孩子的信任，任何人都不可能有照帮助孩子。）
我觉得他的学习好坏现在都不是最主要的了，关键是他撒谎，自己管不住自己，这是个大问题。他马上要升初中了，像这样下去，他的人生就毁了。可是不管我们怎么讲，他都无动于衷。（郑委老师：这样的家长我见多了，并不是学习不重要了，是家长退而求其次了，内心中还是希望这孩子能够努力学习，这个目标达不到了，就开始“害怕和恐惧”其它事情，你去想想，你的孩子厌学就是你自己“多年怕孩子学习不好”造成的，我相信，“怕孩子出别的问题”也会慢慢成为现实。）
期待得到您的回复。（郑委老师：我的回复就是一句话“孩子没问题，家长问题很大”，一个还没有经过社会检验的孩子，出什么问题都是正常的，关键是，他周围的成人有没有智慧和能力帮助孩子，更为关键的是，帮助孩子的前提是成人知道他们哪错了？怎么错了?应该怎么改变？）
焦急的家长：王T
(郑委老师：署名都是“焦虑”的，请问，一个手总是发抖的医生，能给病人做好手术吗？这篇点评我很“刻薄”因为我不知道和这个家交集，希望我这样“苛刻”的语言能给她带来一丁点的启发。)
郑委老师：最近我看到很多地方的学员们都自发的形成了“学习小组”。因为他们知道，想要幸福需要不懈的努力和坚持，因为想要幸福没有具体的方法，只有不断地坚持学习、反思，幸福才会慢慢的到来。如果你不是学员，如果你无论在网上和现实生活中见到我们的学员，你看到他们越来越幸福，你不要急于问他们你该怎么办，你一定要向他们弄明白以下几个问题：
1、你学习之前是什么样子？看和你的状态一样吗？
2、你学了多长时间？都学了哪些知识？
3、学习过程中，你觉得最难的是什么？
4、你学习的过程中反复过吗？
5、你用了多长时间把家庭调整幸福的？
6、你给我几条建议可以吗？
你多问几个老学员，把他们和你说的都写下来，你会发现“幸福”的秘密。
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