介绍:
博文发表时间:20210629
朗读人姓名：樊翔燕
正文
“同性恋”在中国依然是个比较隐晦的话题，即使大家已经普遍比过往更包容更理解，可是，如果你的身边人、你的亲人存在这样的情况，大部分人还是不能接受，或异样看待，或歧视对待。所以，这一类人过得悄无生息、小心翼翼，生怕引来不必要的非议和麻烦。
我们也接到过很多这方面的求助。
有父母为自己的孩子出现这样的状况来咨询的；
有参加我们冬夏营的孩子，因为信任老师，愿意主动求助的；
更有的是因为不懂与朋友相处，再加上网络上真真假假的信息，对自己的性取向怀疑、不敢确定，游走在边缘的孩子。
在诸多的案例中，先天“同性恋者”极少，后天形成占多数。
一般是因为家庭环境原因，加上在青春期对两性关系存在困惑迷茫时，没有得到及时的帮助和引导，并受到社会一些风气的诱惑和影响而形成的。
爱与幸福不想从道德层面来评判对错，评论应该与否，也不想从心理疾病上下结论；爱与幸福更多的是想从生命层面，从生命个体本身来探讨。
举个例子：最近，我们接到了一位高中女生的求助。她曾经有两年自认为是“同性恋”的经历。她给我们讲述了这段经历：
父母在她五六岁时离婚了，她先是跟着爸爸，可是爸爸对她非打即骂。于是，在她十岁时，妈妈通过法律途径，拿到了她的抚养权，从此，她跟着妈妈。
本以为会过得好些，可妈妈很快再婚了，她有了继父和继兄，妈妈对她要求极严，脾气也不好，而她与继父继兄的关系也很客气和疏离。
她就这样长到了高中，开始了住校生活。
住校期间，有个女孩外在装扮及性格比较男性化，对她很好，还能保护她。这可能是她记事起，感受到的为数不多的既温暖又有依靠的感觉。于是，她俩关系越来越亲密，感觉越来越离不开对方，最后，她俩开启了一段自认为的同性恋情。
在这两年的相处中，她俩的情感太纠缠。纠缠一定会产生痛苦，苦着苦着，也就分开了。
然后，慢慢地，这个女孩发现自己并不是真的喜欢女孩不喜欢男孩，于是，她又怀疑自己是“双性恋者”。
专业老师带着女孩从这段经历中，去“看见”一些真相：
首先，在女孩的成长经历中，她密切接触的男性里，爸爸对她非打即骂，继父与她关系疏离，她对男性的感觉并不好，甚至是害怕的，那她在与同龄人相处时，很自然地会远离或不敢接触男孩，只和女孩交往。
其次，她的家庭环境，让她没有感受过人与人之间美好的情感，既感受不到妈妈的温暖，也感受不到爸爸的力量，有的都是不好的感受，她活得很不安，她需要有依靠被保护的感觉。
正在这时，有人给了她这种温暖、有依靠、被保护的感觉，即使这个人是个女性。她内在的极度渴望，也会让她舍不得放不下，自然而然就感觉离不开对方。
实际上，她不是离不开对方，而是离不开对方给予她的这份从小到大没有得到过的温暖和力量。并且，女性更了解女性，那彼此在一起会更体贴更自在更放松，这就让人有了很多的错觉。
再次，当她处在这样迷茫无助的关键时候，没有可信任的专业人士咨询、求助，网络上充斥着各种各样真真假假的信息，在她这个年龄段是无法真正辨明的，也就在错误的导向中，任其发展。
这个女孩在老师帮助下，逐渐看清了自己生命的真相，她明白了自己这段所谓的同性恋情，实际上是两人的抱团取暖、互相舔伤的一种方式。因为对方的成长经历也不容易，也有某种缺失，才让对方喜欢男性化的装扮，喜欢保护别人，那个女孩子同样让人心疼。
通过这份看见，来求助的这个女孩不再给自己定义为“同性恋者”或“双性恋者”，她开始客观地看待自己，明了未来的成长方向：在爱的环境中，疗愈童年的伤痛和缺失，学会与人相处，建立美好的情感链接，未来会有无限可能。
当然，这个案例，有其共通规律，也有其个体性，不能代表所有的“同性恋者”都是一样的情况。
我们感慨：在这个人情冷漠、人心浮躁、信任出现危机的时代，中国孩子太缺乏做人、心态、价值观、两性关系、志向等等这些决定人一生幸福的因素的学习和指导了。
谁来成为中国青少年的人生导师？
我们掷地有声地说：我们来！
这些年，我们团结一群正能量的、追求生命意义的成人，就是为了让他们成为更多青少年的榜样，让他们用专业的知识、敬业的精神，以及对生命的慈悲来陪伴、帮助、引领更多孩子走向正确的道路，走向优秀的道路。
即使路漫漫，吾也将上下而求索。
我们也欢迎更多的有识之士和我们一起，去为他人、为社会、为国家做一些有意义的事。
我们也想提醒家长，不要等到孩子出问题了才想到要学习、成长和改变。成长和改变是为了更及时、更好地应对未来可能发生的事情和问题，修一颗永恒的心，很重要！
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