孔艳艳 朗读《我终于会当老师了，原来当老师这么幸福》

我终于会当老师了，原来当老师这么幸福 ——我改变了，整个班级的成绩也上去了 今天，再发郑委老师在2016年3月14日发表的这篇文章《我终于会当老师了，原来当老师这么幸福——我改变了，整个班级的成绩也上去了》，期待有更多的老师能体会到，作为一名教育工作者的骄傲和自豪！ 作者：郑委老师 谢春花 发布时间：2021年9月10日 朗读人：孔艳艳 郑委老师前言 当老师就是一辈子和“生命”打交道。当教师在工作中，体会到了“用生命感动生命，以行动带动行动”的生命和生命之间所迸发出来的美好时，教师一定会热爱并自豪自己是一名人民教师，一定会爱上她的职业。然而，这样的老师太少了。 多少老师一辈子都在和“教学与学习”打交道，一辈子都在和“知识与分数”打交道，他们可能一辈子都没有和“教育与爱”打过交道。 他们关注着学生努力的结果，而不关注学生内心的真实需求，其实他们真正关心的不是学生而是学生是不是听老师的，是不是在老师的包办思想下，不要有个性，努力能够达到老师想要的目标和结果就好了，他们不爱他们的学生，尽管他们认为自己懂得爱。 深刻的思考，你会发现，很多学生其实早已沦为了教师和学校完成自己目的和目标的工具了。 今天文章的主人公谢春花老师，曾经就是一个不懂得爱的教师，通过和我们的学习，她明白了学生（孩子）不好，不是学生（孩子）出了问题，是自己出了问题，而自己的问题本质是“不会爱”。 通过改变，爱慢慢进入谢老师的心田。 原来大家都不喜欢的老师，变成了学生心目中最好的老师； 原来班级成绩最后一名的学生，现在已经成为同水平班级的佼佼者； 原来的自己不开心，生活得也没那么幸福，到现在自己越来越阳光、自信，幸福感越来越强。 这一切都是爱的力量。所以，谢老师在文章最后大声的呐喊“爱的力量太神奇了”。 这篇文章我看了好几遍，我很感动，感动我们影响着一个一个的老师，感动这样的老师影响着一个一个的孩子。 当更多的老师明白了爱的真谛，更多的孩子感受到了来自老师的爱，那我们的国家和社会就会越来越美好。 希望天下的老师都能看到这篇文章，深入思考自己真的懂得爱吗？会爱吗？ 5月份，爱与幸福教师联盟要在北京召开第一次全国会议了，到时候我一定会出席。 我想在台上和大家一起探讨，爱与幸福教师联盟怎么让老师们，自己和自己的家庭先真正幸福起来，怎么把爱传递给更多的学生，怎么通过教师联盟这个平台去影响更多的老师...... 盼望着...... 正文 我终于会当老师了，原来当老师这么幸福 ——我改变了，整个班级的成绩也上去了 爱与幸福大家庭 谢春花（宜昌） 前几天一个学生对我说：“老师，我们喜欢现在的你。”我笑呵呵的说：“我也喜欢现在的自己。”学生还说：“老师，以前就想书读完了就再也不回到这个破地方来了；现在，还想回来看看你。”一句简单的话，让我感动了许久，更让我想了许多。 以前的我，总是想不明白，为什么我在课堂上全身心的投入，拼了命的想让学生好，却不尽人意，往往很受伤很难过，觉得委屈，觉得这些孩子不争气。 现在我明白了，我那时爱得是我心目中的学生，所以他们感受不到来自老师的爱，感受到的全是要求与不满，又怎么会听我那些大道理，又怎么会有动力去好好学习呐。 【郑委老师：对，想当个好老师的人很多，在这其中努力当又当不好的也很多，其中最根本的原因就是“这样的老师不爱自己的学生而是爱自己心目中的学生”。 这样的老师看到每一个学生的时候，都会希望这个学生达到她心目中的水平。 要知道这个“水平”其实就是爱学生的“条件”——我对你好，是希望你达到这个条件，如果你达不到这个条件，那我就想各种办法让你达到，不论你舒服不舒服，是否受到伤害！ 看似全都是为学生好，其实都是为了满足自己心目中的需求和目标，有条件就不是真爱了。 这样的老师很累很辛苦，但还是得不到学生们的认同。其实他们远离了教育的本质——爱，已经很远很远了。】 以前，我看到别人的学生回来看他，跟他关系很好的时候，我很羡慕，也很失落，不知道为什么自己怎么就没有这样的学生，还时常觉得孩子们的情商低了。 现在，我明白了，因为我在孩子们面前总“端装”，不接地气，总按照自己划定的老师标准去做。把学生和老师划分得很清楚，从来没有理解什么是“良师益友”。 一个不真实的人，让人感受到的只有虚伪，又怎么会喜欢、想要靠近呢？ 【郑委老师：剖析的太深刻了！一个敢于直面自己的人，一个敢于把真实的自己，尤其是阴暗面展现在阳光下的时候，这个人的生命就开始绽放了。】 我也终于想明白了，大家为什么说我“清高”，不愿意和我走得很近，因为总是端着装着，活在自己设定的标准里，没有温度。 试问，一个没有温度的人怎么能温暖别人，得到别人的喜爱呐。 所以，我要感谢孩子们让我痛苦，让我在痛苦中学会思考，在思考中想要改变。 我更要感谢亲爱的赵姐（赵巧云老师）带我走向爱与幸福的学习，让我明白一切问题的根源是我自己，让我学会往内看，学会改变自己。 感谢爱与幸福的学习和家人的陪伴，让我有勇气看到问题，有勇气去改变自己，让我坚持做了再说，错了再改。 【郑委老师：端装的人没有温度，有温度的人不会端装。 作为老师这个群体，很容易端装起来——每天总是端着和装着，希望别人认同自己，表扬自己，抑或为了隐藏自己内心，不相信美好或启动了自我保护功能怕自己再受到伤害。 这样的人就好像是带着面具穿着盔甲生活的人，接触到她的人总觉得和她隔了些什么，而她自己也深刻地知道，自己内心的不如意和不开心。】 2015年的下半年，我正式的回到工作岗位，面临工作上的调整，和一切不顺心的事情，班上学生的成绩让我很痛苦，甚至一度想要离开工作岗位，想要逃避。 在爱与幸福的学习下，我开始调整自己，直到北京学习回来，我知道问题的根源是我自己。 我太“端装”，有太多老师的“应该”思维，如：当老师就应该让学生怕...... 我不能就这样下去，我得改变，我得放下“端装”。 怎么改变呢？我一直思考，赵姐（赵巧云老师）建议我从心赏开始，因为我的垃圾眼，看到的全是孩子们不好的地方。而且在这之前，我已经通过作业评语心赏的方式尝试了，我发现孩子们的作业越来越好。 元月7日，我第一次给孩子们写了心赏，在班上念了心赏。在接下来的日子里，我坚持着写，慢慢地得到了孩子们的回应，一切都在慢慢地发生着变化。 先是，作业交的越来越多了，写得越来越好了； 后来，课堂上听的人越来越多了，睡觉的人越来越少了； 再后来，孩子们的状态越来越好了，也越来越信任我了。 这些变化来的太快了，我很欣喜，我觉得孩子们对我太包容了，我做得那么少，却换来了他们这么大的改变，我更坚定自己改变的方向和动力。 我想为孩子们再多做点，于是想到了写新年寄语。 我买来明信片，给每个孩子写下我对他们的肯定和新年的寄语。没想到我的一个小小的举动却换来了无数孩子的感恩，我被孩子们的感恩、宽容和爱滋养着，走完了这个学期。 期末开会的时候，我发现孩子们的成绩居然超过了同类班级，我按捺不住的欣喜，可以说这简直是个巨大的惊喜（我们班一直最后）。 我跟赵老师说了这件事情，她说：神奇吧。我用力地点头。我真的没有想到自己的一点点改变和对他们的认同，居然有这么大的魔力。 我想：爱得力量太神奇了。 【郑委老师：爱是化解一切问题的良药！ 这句话，我说了这么多年，其实没有几个人真正相信它。为什么不相信？因为我们从小到大，可能就没有感受到过真爱的巨大力量。 想体会真爱的巨大力量，必须要通过自我学习和修行。 谢春花老师通过学习和修行，她实证到了，所以她从心底发出了呐喊“爱的力量太神奇了”。】 今年开学来后，我仍然坚持写心赏，肯定孩子们的进步，跟他们聊天，真实的表达自己的感受。 真实的自己获得孩子们的认可，他们愿意相信我，愿意走近我，愿意跟我诉说，愿意听我的建议。 看着这样美好的孩子们，我想做得更多，于是我就想着给孩子们过生日，给他们传递爱的信息。 于是我就去做了，没想到孩子们很喜欢，他们说很喜欢这样的生日，他们感受到了满满的爱。 就是这样一个小小的举动，激发了孩子们的感恩之心，他们在女生节给我送上他们的礼物。可想而知，我也收获了满满的幸福。 现在，我每天快乐的走进教室，接纳课堂上一切的状况（课堂上已经很少有状况，所有的孩子都在发生改变），感受着孩子们的成长，做着真实的自己，我爱上了这个真实的自己。 我也会继续用我的爱去陪伴孩子们的成长，耐心的等候每个孩子的觉醒和成长。我相信我会越做越好，也相信孩子们会越来越好。 今天，我决定写下这段经历： 因为想给更多的老师们信心，请你们相信你们的学生，他们有爱、有责任，每个人都想好，只是需要我们的真实去感染他们，给他们温暖与陪伴。 因为想让更多的人看到，我们讨厌的学生其实很可爱，只要我们真心的改变，哪怕是一点点，都可以唤起无数孩子的感恩与成长。 因为我觉得自己的力量太微弱，能做的太少，孩子们需要更多的爱去滋养。 因为有很多像我一样迷茫而不自知的人，做着伤害孩子们的事情，自己也痛苦着。 【郑委老师：感恩谢老师！你的这篇文章一定能够让很多老师看到，并反思自己。 你的改变带动了你的学生，我坚信你更加深入的学习和修行，一定能够带动更多的老师，和你一道真正的爱孩子，真正的享受教育的美好，真正的让世界更美好。】 看着孩子们对我的认同和信任，我真的希望每个老师都能够感受这份美好。 2016-3-10