刘丹丹 朗读《不爱学习的孩子,究竟遇到了什么问题?》

刘丹丹 朗读《不爱学习的孩子,究竟遇到了什么问题?》

2021-10-25    08'32''

主播: 爱与幸福博客朗读

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介绍:
博文发布日期:2021年10月25日 博文类别:理解孩子内心类 博文来源:郑委老师家庭教育直播答疑第八讲 朗读:河南洛阳 刘丹丹 正文: 如果问家长“孩子学习有什么问题吗?”相信那就太多了。 小到写作业,磨蹭拖拉,大到成绩不好,甚至不去学校。 现在那么多的教育机构,那么多的学校,那么多的家长,每天盯着孩子学习,甚至孩子从记事起都在学习,花费了大量的时间、精力和金钱,为什么得到的结果,竟然是很多孩子不爱学习,不想学习,不愿学习,甚至根本不学了呢? 看着高考完的孩子在学校把书撕成碎片,从楼顶往下扔,然后天女散花一般,这到底是为什么啊? 这些孩子内在世界对学习有多不喜爱、多不喜欢啊? 他们会不会上了大学就不再好好学习,甚至走上社会再也不读书了呢? 很多父母觉得孩子就不爱学习,就不想好。 其实不是的。还记得孩子小时候对你说过的话吗? “爸爸,我以后要当医生。” “妈妈,将来我要挣很多很多钱,给你买大房子。” “我下次一定能考100分。” 哪有不想学习好,不想努力的孩子,他只是做不到而已。 为啥想做做不到呢? 因为,人往往是被惯性推动的,并不是被理性推动的。 如果惯性停不了,那些想做到的理性,其实根本做不到。 举个例子: 看到孩子的毛病,你就爱唠叨。这是你的惯性。 然后你听了课,知道了“不要总是唠叨,越唠叨孩子越逆反”。 等你又见到孩子的毛病时,你忍了一会儿,然后憋不住又开始唠叨孩子。 这就是惯性使然。 曾经每个孩子都非常努力过,努力的过程中,他可能不会,也没人一步步教,同时遇上了负能量的父母、老师、成人,不懂得怎么引导孩子正能量。 因为结果不好,父母不断地用否定、要求、指责、打骂、比较、挖苦等等负能量的方式,让孩子越来越觉得“我不够好”“爸爸妈妈不喜欢我”“我真的不行”又或是”爸妈因为我的学习不开心,我不能讨厌爸妈,那我就讨厌学习“,最后,孩子变得越来越负能量。 这都会造成很多孩子静不下来,学不进去,学不出来,同时出现叛逆、纠结、无聊等问题。家长又开始去解决新的问题,而不去看到这种模式的存在。 一个人想改变模式,有外力和非外力的方式: 外力方式有如下几种: 一是在“监狱”里面每天被训练,这种强有力的外力会让人改变。 二是“军事化管理”也能改变人的模式,使得每个人都是同一个模式。 三是大事件刺激。比如,突然丧父,不得不顶起整个家,模式改变了;但也有可能是,被悲伤打倒了,站不起来,模式也改变了。 这三种外力方式都能让人改变惯性模式,但是,它不应该用在人的教育上。 如果不用外力的方式,就只能用爱的方式,这种方式非常艰难,但是再艰难也得做。 第一、激发出主观意愿。这是帮人的第一步。 第二、看得见原有模式。也就是内观。 第三、确切“知到”(知道并做到)正确模式。 第四、有效方法和途径。 第五、不断重复正确模式。 第六、恩威并施外力加持。这是环境。 第七、增加自己的意志力和自控力。 第八、在反思总结中坚持。 第九、在反反复复中进步。 第十、迎接突然一天的到来。 这是改变惯性模式的 十个步骤,是一个人自我改变的秘密。 当然,人的改变是非常艰难的, 需要:一是我们要战胜的其实是自己,这本身就很难;二是我们身边要有真正爱你的人,真正能对你宽严有度的人,真正愿意陪我们经历整个过程的人,这很难找到。 所以,也请父母们多多换位思考,对孩子多一些理解和帮助,少一些指责和要求。