介绍:
很多父母一回到家，看到孩子，开口第一句话：“作业写完了吗?”
“作业写完了吗?”一句话折射出多少父母爱的无知，爱的苍白，爱的能力的缺失，折射出多少孩子生活在缺少爱的环境当中无法自拔。
孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业?”“你们根本不爱我，你们爱的是我努力的结果！”“你们口口声声说着爱我，其实你们虚伪地爱着自己，你们打着爱我的旗号实现自己的目的！”孩子们无法用理性来表达他们内心中的意识，因为他们没有能力也没有机会，所以他们用他们的行为和父母顽强对抗：顶嘴、磨蹭、不爱学习、坐不住、沉默不语、惹是生非……
孩子学习了一天其实非常辛苦，他们不是一部永不停转的学习机器，回到家中想休息一会儿，想放松放松，劳逸结合，张弛有度才会有更好的精力去生活和学习。
有爱的能力的父母，因为他们有爱的能力，他们爱自己的孩子而不是爱孩子的学习，所以一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊?你出去玩一会儿，或者看看电视，别那么着急写作业，玩一会儿再写吧。”孩子往往因为父母理解自己而更加努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累!”
孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，都可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。
请全天下的父母记住一句：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱!”
换位思考一下
你累了一天下班回到家，坐在沙发上，想休息一会儿，不太想去做饭，这时候你的老公回到家里，看到你坐在沙发上，不关心你反而直接说：“饭做好了没有？怎么还不去做饭!”你这时候是什么样的心情?一定是感觉特别不舒服：“我累了一天了，休息一会儿，你不知道关心我，还要我做饭，真烦人!”
刚开始的时候你可能不会生气，你会解释：“今天太累了，想休息一会儿，还没有做饭呢。”你老公说：“有那么累吗?我也累了一天了，就想回来吃口热乎饭，你还不做饭!”这时候你的委屈可能油然而生：“他不理解我!他不爱我!”
你当时可能有两种选择，第一种生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣影响；第二种是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。
我们换位思考，这就是孩子每天回到家里听到“作业写完了吗”，“怎么还不去写作业”的真实心情和最后不是“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。讨厌父母会产生强烈对抗或者对父母冷漠不语，讨厌学习会让孩子在学校不好好学习，在学校之外惹是生非或者无所谓状态。
不是作业出了问题，是爱出了问题！
你累了一天下班回到家，坐在沙发上，想休息一会儿，不太想去做饭，这时候你的老公回到家里，看到你坐在沙发上，家里没有饭，老公关心地说：“老婆，怎么了，累了?累了就不要做饭了，休息一会儿，我们出去吃饭吧，可不能因为做饭累坏了老婆啊!”你会觉得老公怎么这么好，他怎么这么理解我，内心的疲惫很快会消失，说：“别出去吃了，不卫生又乱花钱，我马上给你做！”当人被理解被关爱的时候，是最愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。
请父母千万不要关心孩子飞得高不高(结果——物质的)，一定要关心孩子飞得累不累(当下——精神的)，孩子需要的是爱，而不是要求，当家长真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求，当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中，不是孩子不努力，是父母有没有爱的能力。
看了这篇文章，我一定要给广大父母提个醒，爱不是嘴上的，爱是心里的，只有心中有爱的人才能从嘴里说出有爱的话，很多父母看完这篇文章以后就会“东施效颦”，就会“鹦鹉学舌”，这都是徒劳！东施没有西施的内在气质，鹦鹉没有人的思维和语言系统，效颦只能让人更讨厌，学舌只能让人觉得都是假的。
爱是需要学习的，而爱的学习不在于“学”而在于“习”，爱的能力不是学出来的，而是“修行”出来的，只有那些有了正确的系统知识，又不断地在生活中实践系统知识，在这个过程中不断地反思自己，总结错误经验，提高解决问题能力，周而复始，慢慢地提高自己爱的能力，这才是正道。
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